GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
BNCC 71 questões

Questões BNCC EF08LP11

Identificar, em textos lidos ou de produção própria, agrupamento de orações em períodos, diferenciando coordenação de subordinação.

Ilustração da habilidade BNCC EF08LP11
Unidade temática
Língua Portuguesa
Objeto de conhecimento
Morfossintaxe
Questões vinculadas
71

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 191. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF08LP11
Identificar, em textos lidos ou de produção própria, agrupamento de orações em períodos, diferenciando coordenação de subordinação.
Atividades prontas desta habilidade Atividades sobre Morfossintaxe com gabarito — 8º ano (EF08LP11) Ler o artigo com gabarito

Séries

8º ano

Matérias

Língua Portuguesa

Assuntos

Morfossintaxe

Unidades temáticas relacionadas

Análise linguística/ semióticaAnálise linguística/semiótica

Questões relacionadas a EF08LP11

Questão 1 · Objetiva
Blog comunitário: Vizinhança em Ação

A cidade se prepara para a Feira das Flores; produtores locais e artesãos participarão do evento. Moradores plantaram centenas de mudas, e eles esperam boas vendas. Embora o clima esteja instável, o evento acontecerá normalmente. Inscrições são gratuitas e podem ser feitas pelo site da prefeitura. No dia da feira, haverá oficina de arranjos, e músicos locais animarão o público. Traga sua família e aproveite as atividades ao ar livre.

Analise o texto e identifique o período que contém relação de subordinação entre suas orações.
Questão 2 · Objetiva
Pergunta retórica: Por que tantos moradores passaram a frequentar o antigo prédio ferroviário transformado em espaço cultural? Desde a sua reinauguração, a estrutura recebeu melhorias no telhado e nos salões, mas manteve paredes de tijolos aparentes, o que confere identidade histórica ao local. Quando a programação começa, jovens pintam murais enquanto visitantes circulam pelas áreas de leitura, e músicos ensaiam nos corredores. Os responsáveis pelo projeto relatam que a combinação de arte visual, literatura e música atrai público diversificado. Além disso, o jardim externo foi reorganizado, permitindo encontros ao ar livre e apresentações informais.

Analise o texto e identifique a alternativa que apresenta um período composto por subordinação.
Questão 3 · Objetiva
Iniciativa local leva leitura para a praça e envolve voluntários que promovem sessões de contação de histórias. Os moradores se reúnem aos sábados e trazem livros, pois acreditam que a literatura une a comunidade. Enquanto as crianças escutam atentamente, os adultos conversam sobre projetos futuros. Prepararam um mural coletivo e pintaram frases inspiradoras, o que transformou o espaço em ponto de encontro. Alguns leitores doaram exemplares raros, mas outros preferiram trocar publicações mais recentes. Quando o sol se põe, o grupo desmonta as barracas e organiza o acervo para o próximo sábado.

Analise o texto-base e identifique o período que apresenta apenas orações coordenadas.
Questão 4 · Objetiva
— Vamos fazer um piquenique amanhã? — perguntou Sofia enquanto desenhava o parque no bloco de papel. Martin concordou e sugeriu lugares. Lucas sugeriu que acordassem cedo, para aproveitar o dia no parque. De fato, todos concordaram que madrugar seria essencial. Planejaram levar sanduíches, frutas e cobertores, discutiram o trajeto de bicicleta e lembraram de avisar os pais. Ao final, anotaram as responsabilidades de cada um e prometeram revisar o plano antes de dormir.

Analise o texto-base e identifique a alternativa que apresenta a descrição correta das orações no período indicado: “Lucas sugeriu que acordassem cedo, para aproveitar o dia no parque”.
Questão 5 · Objetiva
Mariana convidou amigos para limpar o parque da cidade e todos aceitaram o convite, pois queriam contribuir para um ambiente mais limpo. Enquanto caminhavam sob o sol intenso, lembravam das histórias que viviam na mesma praça durante a infância. Recolheram garrafas, papéis e folhagens; conversavam animados sobre planos de férias. Quando o trabalho terminou, sentiram orgulho pelo esforço coletivo. Eles conversaram sobre música antes de ir embora.

Analise o texto-base e identifique o período que apresenta oração coordenada e oração subordinada no mesmo período.
Questão 6 · Objetiva
Por que tantas comunidades rurais dependem de práticas tradicionais de cultivo para garantir a colheita? Em terras de encostas íngremes, os agricultores enfrentam solos rasos e chuvas intermitentes. Buscam técnicas que minimizem perdas, investem em sistemas de captação de água e adaptam o plantio ao clima. [I] Os agricultores regam as plantações durante a noite e colhem antes do amanhecer. [II] Quando as plantações recebem água suficiente, cresce a produção de alimentos. Essas estratégias equilibram demanda hídrica e produtividade.

Analise o texto-base e identifique o período que constitui um período composto por coordenação.
Questão 7 · Objetiva
Por que o antigo armazém das redondezas se transformou em ponto de encontro cultural? O coletivo de vizinhos revitalizou o espaço e programou atividades semanais. O antigo local, que estava abandonado, foi reformado pelos moradores do bairro. Como o alpendre era espaçoso, muitas pessoas puderam assistir às apresentações ao ar livre. O coletivo reuniu artistas locais e professores aposentados, e o espaço voltou a receber exposições. Se você gosta de música ou dança, participe dos ensaios que ocorrem aos sábados. Como os organizadores investiram em divulgação, o público cresceu e a comunidade celebrou a retomada do espaço.

Identifique no texto-base o período que apresenta uma oração subordinada adverbial de causa e, simultaneamente, orações coordenadas.
Questão 8 · Objetiva
Em uma tarde de sábado, Maria preparou sua casa para receber amigos. Você já percebeu quanto as histórias que contamos revelam nossa personalidade? Quando Maria organiza a estante, ela seleciona cuidadosamente cada livro e, logo depois, compartilha suas impressões com os amigos. Os convidados elogiaram a dedicação que ela demonstrou, pois todos se sentiram acolhidos. Além disso, Maria ouviu sugestões e anotou ideias para futuras leituras. Ela reservou um momento especial para conversar sobre leituras futuras.

Identifique no texto-base o período em que aparece uma oração subordinada e também orações coordenadas.

Gere provas alinhadas à habilidade EF08LP11

Monte provas, atividades e planos de aula alinhados à BNCC em segundos com o GeraProva.

Ver planos
Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.