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Matemática7º anoBNCC EF07MA34Difícil⏱ medio

Em um evento comunitário no centro cultural, um grupo de estudantes montou um experimento para explorar…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07MA34

Planejar e realizar experimentos aleatórios ou simulações que envolvem cálculo de probabilidades ou estimativas por meio de frequência de ocorrências.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um evento comunitário no centro cultural, um grupo de estudantes montou um experimento para explorar probabilidades. Em um pote transparente havia 5 bolas vermelhas, 3 azuis e 2 verdes. Cada participante, com reposição, retirou uma bola, anotou sua cor e a devolveu ao pote. Após 100 retiradas, observaram: 47 vermelhas, 28 azuis e 25 verdes. Eles querem estimar quantas vezes a bola de cada cor aparecerá em simulações futuras de 120 retiradas, com base na frequência observada. Analise o texto-base e estime quantas bolas azuis deverão ser retiradas em uma simulação de 120 retiradas com reposição, usando a frequência observada.

  1. A) 28 bolas azuis
  2. B) 34 bolas azuis
  3. C) 25 bolas azuis
  4. D) 36 bolas azuis
  5. E) 30 bolas azuis

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique o dado necessário. A questão pede uma estimativa com base na frequência observada, não na composição teórica do pote. Nas 100 retiradas, saíram 28 bolas azuis.
  2. Calcule a frequência relativa observada de azuis: 28/100 = 0,28, ou seja, 28%.
  3. Aplique essa frequência às 120 retiradas futuras: 120 x 0,28 = 33,6.
  4. Como não existe meia bola, arredonde para o inteiro mais próximo, 34. Portanto, a estimativa é de 34 bolas azuis, alternativa B.
  5. Por que as outras estão erradas. A (28) é o número bruto observado em 100 retiradas e não foi proporcionalizado para 120. C (25) corresponde ao número de bolas verdes observadas, não ao de azuis. D (36) usa a proporção teórica 3/10 do pote (120 x 0,3), que não é a frequência observada pedida. E (30) usa uma aproximação grosseira de 28% para 25%, o que dá 120 x 0,25 = 30, e não aproveita o dado real.
  6. Observação: a frequência observada é apenas uma estimativa e pode diferir da probabilidade teórica de 3/10, mas o enunciado pede explicitamente a estimativa pela frequência observada.

💡 Dica: Calcule a frequência relativa das bolas azuis e aplique à nova quantidade de retiradas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

O aluno copiou o número de bolas azuis observadas nas 100 retiradas e não fez a proporção para as 120 retiradas futuras.

B Correta

A frequência observada é 28/100=0,28; em 120 tiragens espera-se 0,28×120=33,6˜34 bolas azuis.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno leu a linha errada da tabela e usou o número de bolas verdes (25) no lugar das azuis (28).

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno usou a probabilidade teórica do pote (3 azuis em 10 bolas, ou 0,3) em vez da frequência observada, confundindo probabilidade com frequência relativa.

Por que engana: O aluno pode confundir a frequência observada com a quantidade inicial ou não aplicar a proporção corretamente para a nova quantidade de retiradas.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno aproximou a frequência observada de 28% para 25% (um quarto) e calculou 120 x 0,25 = 30, ignorando o dado real da experiência.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

probabilidade frequência relativa

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

frações e proporções · porcentagem básica

📚 Reveja

Estude como calcular frequência relativa e aplicar proporções em probabilidades.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a frequência observada com a quantidade inicial ou não aplicar a proporção corretamente para a nova quantidade de retiradas.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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