Uma pesquisa interna revelou que 68% dos estudantes testemunharam algum episódio de intimidação no intervalo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar uma campanha publicitária sobre questões/problemas, temas, causas significativas para a escola e/ou comunidade, a partir de um levantamento de material sobre o tema ou evento, da definição do público-alvo, do texto ou peça a ser produzido – cartaz, banner, folheto, panfleto, anúncio impresso e para internet, spot, propaganda de rádio, TV etc. –, da ferramenta de edição de texto, áudio ou vídeo que será utilizada, do recorte e enfoque a ser dado, das estratégias de persuasão que serão utilizadas etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma pesquisa interna revelou que 68% dos estudantes testemunharam algum episódio de intimidação no intervalo escolar. O grupo responsável pelo planejamento da campanha contra o bullying coletou depoimentos anônimos, registrou locais mais vulneráveis e mapeou horários de maior circulação. Também ouviu professoras e alunos para definir as mensagens-chave. Com esses dados, os organizadores discutem quais formatos de divulgação atingirão mais rapidamente a comunidade escolar, considerando visibilidade, custo e engajamento. Com base no levantamento apresentado, identifique qual recurso de divulgação garantirá maior visibilidade à campanha contra o bullying?
- A) A distribuição de folhetos no pátio apenas no primeiro intervalo
- B) A exibição de vídeo de depoimentos em sala de aula durante aula de história
- C) A realização de cartazes informativos nas áreas de circulação da escola
- D) A convocação de palestra sobre bullying no auditório após o expediente
- E) A entrega de bottons personalizados aos alunos voluntários
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o recurso que garantirá maior visibilidade à campanha, considerando visibilidade, custo e engajamento, e menciona que os organizadores mapearam os locais e horários de maior circulação. Esses dados indicam que a divulgação deve chegar ao maior número de estudantes, no maior número de momentos possíveis. Passo 2: Os cartazes informativos nas áreas de circulação da escola (alternativa C) atendem a essa condição. Eles ficam expostos continuamente, são vistos por quem passa em corredores, entradas e pátios, não dependem de horário específico e alcançam toda a comunidade escolar a baixo custo. Passo 3: A alternativa A está errada porque os folhetos ficariam restritos ao primeiro intervalo, alcançando apenas uma parcela do público e por um curto período. Passo 4: A alternativa B está errada porque o vídeo seria exibido apenas em uma turma e em uma aula específica, sem atingir a comunidade como um todo. Passo 5: A alternativa D está errada porque a palestra após o expediente teria baixa participação, já que sai do horário de maior circulação identificado pelo grupo. Passo 6: A alternativa E está errada porque os bottons seriam entregues somente a alunos voluntários, o que limita o alcance a um grupo pequeno. Passo 7: O enunciado não traz dados numéricos de custo ou de engajamento de cada formato, então a conclusão se apoia no critério de alcance e de visibilidade contínua. Ainda assim, a alternativa C é a que melhor responde à pergunta, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise qual formato alcança maior visibilidade na escola.
Alternativa por alternativa
O aluno pode supor que distribuir material impresso no pátio é sempre o recurso mais eficaz, sem considerar que a limitação ao primeiro intervalo reduz drasticamente o alcance e o tempo de exposição.
Por que engana: Escolher formatos que não atingem grande público ou que ocorrem em momentos de baixa circulação.
O aluno pode imaginar que um depoimento em vídeo é o recurso mais impactante e esquecer que ele seria restrito a uma única turma e a uma aula específica, sem atingir a comunidade toda.
Cartazes em locais de maior circulação aproveitam dados sobre horários e lugares vulneráveis, ampliando visibilidade conforme levantamento.
O aluno pode acreditar que uma palestra, por ser um evento formal, gera mais visibilidade, sem observar que o horário após o expediente foge dos momentos de maior circulação identificados no levantamento.
O aluno pode pensar que objetos personalizados chamam mais atenção, mas não percebe que a entrega apenas a voluntários restringe o público e não garante visibilidade à comunidade escolar.
Raio-X da questão
campanha contra bullying
avaliacao
compreensão de texto situacional
estude estratégias de comunicação e divulgação eficazes
Escolher formatos que não atingem grande público ou que ocorrem em momentos de baixa circulação.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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