Por que somar vozes e dados antes de criar uma campanha escolar? Em levantamento inicial, alunos aplicaram…

Questão

Por que somar vozes e dados antes de criar uma campanha escolar? Em levantamento inicial, alunos aplicaram questionários e entrevistas para identificar problemas de descarte de lixo na cantina. Dados ilustrativos: 78% dos colegas preferem lixeiras coloridas; 65% desconhecem locais de coleta seletiva. Também mapearam canais de comunicação mais usados na escola. Essas informações formam base para planejar cada etapa da campanha de conscientização. Com base no levantamento descrito, identifique qual etapa deve ser priorizada no planejamento da campanha de conscientização escolar.

1. A) Estabelecer cronograma de postagens antes de definir mensagens chave
2. B) Selecionar cores e ilustrações sem alinhar referências dos alunos
3. C) Escolher canais de divulgação sem vincular a perfil de uso mapeado
4. D) Elaborar o slogan com linguagem criativa antes de estudar o perfil
5. E) Definir o público-alvo considerando interesses e hábitos apontados

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. O enunciado diz que o levantamento inicial gerou dados sobre preferências (78% preferem lixeiras coloridas), desconhecimento (65% não sabem onde fica a coleta seletiva) e canais de comunicação mais usados. Esses dados formam a base para planejar cada etapa.
2. A pergunta pede a etapa que deve ser priorizada. Antes de criar mensagens, cores, canais ou cronograma, é preciso saber para quem a campanha se dirige. Por isso, a etapa prioritária é definir o público-alvo considerando seus interesses e hábitos, como indica a alternativa E.
3. A alternativa E está correta porque usa diretamente os dados do levantamento para orientar a campanha. Ela define quem será atingido e como, com base em preferências e hábitos já identificados.
4. A alternativa A está errada porque cronograma de postagens depende de mensagens-chave já definidas, e estas dependem do público.
5. A alternativa B está errada porque escolher cores e ilustrações sem considerar as referências dos alunos ignora o dado de preferência por lixeiras coloridas, que deveria orientar essa escolha.
6. A alternativa C está errada porque escolher canais sem relação com o perfil de uso mapeado desperdiça o levantamento feito, que aponta justamente quais canais são mais usados.
7. A alternativa D está errada porque criar o slogan antes de estudar o perfil do público faz a mensagem ser construída às cegas, sem base nos dados coletados.
8. Conclusão: concordo com o gabarito oficial, E. Primeiro se identifica o público e seus hábitos; depois se definem mensagens, canais, identidade visual e cronograma.

💡 Dica: Analise os dados coletados para identificar a etapa inicial do planejamento.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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