Logo no primeiro rascunho de seu ensaio, Eduardo apresentou observações sobre a influência da leitura na…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar, produzir, revisar, editar, reescrever e avaliar textos escritos e multissemióticos, considerando sua adequação às condições de produção do texto, no que diz respeito ao lugar social a ser assumido e à imagem que se pretende passar a respeito de si mesmo, ao leitor pretendido, ao veículo e mídia em que o texto ou produção cultural vai circular, ao contexto imediato e sócio-histórico mais geral, ao gênero textual em questão e suas regularidades, à variedade linguística apropriada a esse contexto e ao uso do conhecimento dos aspectos notacionais (ortografia padrão, pontuação adequada, mecanismos de concordância nominal e verbal, regência verbal etc.), sempre que o contexto o exigir.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Logo no primeiro rascunho de seu ensaio, Eduardo apresentou observações sobre a influência da leitura na formação pessoal. Em um parágrafo, ele escreveu: "A leitura é fundamental para o desenvolvimento da mente e do intelecto, pois ler livros contribui para o desenvolvimento do pensamento crítico." Em discussão com a professora, apontou-se que esse trecho era longo, repetitivo e poderia ganhar precisão sem perder sentido. No relato dos colegas, surgiram sugestões de reduzir a repetição e unir ideias correlatas. Agora, Eduardo precisa reescrever o trecho mantendo a ideia original, mas eliminando redundâncias e aprimorando a clareza. Analise o texto-base e identifique a revisão mais adequada do trecho destacado, eliminando repetições e aprimorando a clareza:
- A) Leitura desenvolve intelecto e pensamento crítico.
- B) A leitura, por ser fundamental, ajuda a desenvolver o intelecto e também o pensamento crítico.
- C) A leitura é essencial para desenvolver o intelecto e o pensamento crítico.
- D) A leitura é fundamental para o desenvolvimento da mente, do intelecto e do pensamento crítico.
- E) Ler livros contribui tanto para o desenvolvimento da mente quanto para a formação do pensamento crítico.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique a ideia central do trecho original: a leitura é importante para o desenvolvimento de duas dimensões, a mente/intelecto e o pensamento crítico. A justificativa introduzida por pois, ler livros contribui para..., repete a ideia já dita e pode ser eliminada.
- Note as redundâncias: a palavra desenvolvimento aparece duas vezes, e mente e intelecto são termos próximos, ambos ligados à capacidade de pensar. Uma revisão precisa une essas ideias correlatas.
- Analise a alternativa C: A leitura é essencial para desenvolver o intelecto e o pensamento crítico. Ela mantém o sentido de importância (essencial equivale a fundamental), usa desenvolver uma única vez, une o intelecto e o pensamento crítico como dois alvos do mesmo processo e elimina a oração explicativa repetitiva. É a versão mais clara e concisa que preserva a ideia original.
- Por que as outras estão erradas: A perde a ideia de importância da leitura e reduz a frase a um resumo telegráfico; B transforma a relação em causa, sugerindo que a leitura ajuda por ser fundamental, o que altera o sentido; D mantém todos os termos, mas não elimina a repetição de forma satisfatória e fica longa, embora seja uma opção defensável; E aumenta o tamanho do texto, troca fundamental por outra construção mais pesada e deixa de citar o intelecto.
- Observação: D também preserva o conteúdo, e a diferença está em C unir mente e intelecto em um só termo, eliminando a redundância, enquanto D mantém os três termos. Por isso C é a revisão mais adequada ao pedido de eliminar redundâncias e aprimorar a clareza.
💡 Dica: Identifique repetições e escolha a frase que mantém a ideia com clareza e concisão.
Alternativa por alternativa
Acredita que reduzir ao máximo garante uma boa revisão, por isso elimina 'fundamental' e 'mente' sem perceber que parte da ideia original se perde. O texto fica telegráfico e perde o sentido de importância.
Transforma a afirmação de importância em uma relação de causa, como se a leitura ajudasse por ser fundamental. Isso cria um sentido que não existe no trecho original.
Resume a ideia original sem repetições e mantém clareza ao unir intelecto e pensamento crítico de forma concisa.
Acredita que a precisão exige manter todas as palavras e enumerar cada termo, sem reconhecer que mente e intelecto são próximos e que desenvolvimento pode ser reduzido a um verbo. A frase fica mais longa do que o necessário.
Por que engana: Escolher alternativas que mantêm repetições ou que alteram o sentido original do texto.
Imagina que mudar a estrutura da frase já é uma revisão, por isso troca a construção sem reduzir o texto. Além disso, aumenta o tamanho, mantém a expressão contribui para e deixa de mencionar o intelecto.
Raio-X da questão
clareza e concisão textual
avaliacao
reconhecimento de redundância textual · estrutura de frases e coesão
estudo sobre coesão e eliminação de redundâncias em textos
Escolher alternativas que mantêm repetições ou que alteram o sentido original do texto.
pensamento_critico
cotidiano
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