Lucas fez uma transmissão na página da escola para pedir que os moradores separassem o lixo plástico e o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e argumentos em textos argumentativos (carta de leitor, comentário, artigo de opinião, resenha crítica etc.), manifestando concordância ou discordância.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Lucas fez uma transmissão na página da escola para pedir que os moradores separassem o lixo plástico e o levassem a um ponto de coleta móvel. Ele explicou que reduzir o plástico nas ruas evita o entupimento dos bueiros e as inundações nas chuvas. Depois, algumas famílias mostraram que estavam separando os resíduos em casa. Qual argumento Lucas usou para convencer os moradores?
- A) Mostrar as ações das famílias.
- B) Separar os resíduos dentro de casa.
- C) Divulgar a campanha na página escolar.
- D) Reduzir o plástico evita entupimentos nos bueiros.
- E) Levar os materiais ao ponto móvel.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A pergunta pede o argumento, ou seja, a razão que Lucas apresentou para convencer os moradores. Argumento é a justificativa que sustenta um pedido.
- No texto, Lucas pede que o plástico seja separado e levado ao ponto de coleta, e justifica esse pedido dizendo que reduzir o plástico nas ruas evita o entupimento dos bueiros e as inundações nas chuvas. Essa é a justificativa causal que ele usa.
- A alternativa D repete exatamente essa justificativa: reduzir o plástico evita entupimentos nos bueiros. Por isso ela é a correta, e meu resultado coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada porque as ações das famílias aparecem depois, como exemplo do que já acontece, e não são a razão que Lucas deu.
- A alternativa B está errada porque separar os resíduos em casa é o pedido feito aos moradores, não a justificativa para fazê-lo.
- A alternativa C está errada porque divulgar a campanha na página escolar é o meio de comunicação usado, não um argumento.
- A alternativa E está errada porque levar os materiais ao ponto móvel é uma instrução prática sobre como colaborar, e não o motivo apresentado.
💡 Dica: Identifique o argumento principal usado por Lucas para convencer a comunidade.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde o argumento de Lucas com a prova social mostrada depois, quando as famílias relatam que já separam o lixo. Ele acha que o convencimento veio do exemplo dos outros.
Por que engana: O aluno pode confundir o argumento principal com informações secundárias ou irrelevantes para a persuasão.
O aluno toma o pedido feito aos moradores como se fosse a razão para convencê-los. Confunde o que se pede com o motivo que se apresenta.
O aluno confunde o canal de divulgação, a página da escola, com o conteúdo do argumento. Acha que o próprio fato de divulgar é o que convence.
Lucas afirma que diminuir o plástico jogado nas ruas evita o entupimento dos bueiros e ajuda a prevenir inundações. Esse é o argumento usado para convencer os moradores a participar da coleta.
O aluno trata a instrução de como entregar o lixo no ponto móvel como se fosse uma justificativa. Não percebe que isso é apenas uma orientação prática.
Raio-X da questão
argumento persuasivo em texto
diagnostico
compreensão de texto
estudo de argumentos e persuasão em textos
O aluno pode confundir o argumento principal com informações secundárias ou irrelevantes para a persuasão.
pensamento_critico
cotidiano
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