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No centro de uma pequena comunidade, o mural do antigo armazém funciona há décadas como espaço para anúncios e…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69LP09

Planejar uma campanha publicitária sobre questões/problemas, temas, causas significativas para a escola e/ou comunidade, a partir de um levantamento de material sobre o tema ou evento, da definição do público-alvo, do texto ou peça a ser produzido – cartaz, banner, folheto, panfleto, anúncio impresso e para internet, spot, propaganda de rádio, TV etc. –, da ferramenta de edição de texto, áudio ou vídeo que será utilizada, do recorte e enfoque a ser dado, das estratégias de persuasão que serão utilizadas etc.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No centro de uma pequena comunidade, o mural do antigo armazém funciona há décadas como espaço para anúncios e convites a eventos locais. Há algumas semanas, um grupo de moradores decidiu organizar uma campanha contra o descarte inadequado de lixo eletrônico em terrenos baldios. Eles conversaram em um grupo de WhatsApp para definir o público (vizinhos do bairro), os objetivos (informar riscos ambientais e incentivar a entrega em postos de coleta) e os suportes de divulgação (mural comunitário, mensagens online e panfletos). Agora, precisam escolher o texto mais eficaz para mobilizar o maior número de vizinhos e manter a clareza da mensagem. Com base no texto-base, identifique a opção que apresenta o texto mais adequado para mobilizar a comunidade local na campanha proposta.

  1. A) Um roteiro de anúncio para rádio comunitária com duração de um minuto sobre coleta de lixo eletrônico.
  2. B) Um panfleto explicativo sobre riscos do lixo eletrônico convidando vizinhos a descartar corretamente em pontos de coleta.
  3. C) Uma mensagem curta no WhatsApp elencando horários de reunião para discutir o descarte de equipamentos velhos.
  4. D) Um post de blog detalhando as etapas de reciclagem de componentes de aparelhos eletrônicos.
  5. E) Uma carta formal dirigida à prefeitura solicitando fiscalização do descarte de resíduos eletrônicos.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique os elementos do texto-base que devem guiar a escolha: o público é a vizinhança do bairro, os objetivos são informar sobre os riscos ambientais do lixo eletrônico e incentivar a entrega em postos de coleta, e os suportes previstos são mural comunitário, mensagens online e panfletos. Passo 2: Analise a alternativa B, um panfleto explicativo sobre os riscos do lixo eletrônico que convida os vizinhos a descartar corretamente em pontos de coleta. Ela cumpre os dois objetivos da campanha (informar riscos e incentivar a entrega em postos), é dirigida ao público local e usa um suporte previsto pelo grupo (panfletos). Passo 3: Por que as outras estão erradas. A: o roteiro de rádio comunitária usa um suporte que não foi definido pelo grupo, e a campanha não prevê rádio. C: a mensagem trata de horários de reunião, mas não informa sobre riscos nem convida a entregar equipamentos em postos de coleta, que são os objetivos centrais. D: o post de blog detalha etapas técnicas de reciclagem, o que não atinge o público de vizinhos nem o objetivo de mobilização imediata, e o suporte blog não está entre os definidos. E: a carta à prefeitura dirige-se ao poder público e pede fiscalização, deixando de lado a mobilização dos moradores. Passo 4: Conclusão: o gabarito oficial B está correto, pois é a única opção que une público, objetivos e suporte descritos no texto-base com clareza para mobilizar o maior número de vizinhos.

💡 Dica: Compare o objetivo da campanha e o público com o formato e a finalidade de cada texto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter achado que um anúncio de rádio alcança mais pessoas e por isso seria mais eficaz, ignorando que o grupo definiu apenas mural, mensagens online e panfletos como suportes.

Por que engana: Escolher um texto que aborda o lixo eletrônico, mas não atende diretamente ao objetivo de mobilizar os vizinhos para o descarte correto em pontos de coleta.

B Correta

O panfleto combina divulgação ampla no mural e clareza informativa, mobilizando o público-alvo conforme objetivos do grupo.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido que mobilizar significa convocar encontros presenciais, sem perceber que a mensagem não traz informação sobre riscos nem convite à entrega em postos de coleta.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter acreditado que quanto mais detalhes técnicos sobre reciclagem, mais convincente seria o texto, esquecendo que o público são vizinhos leigos e que o objetivo é mobilizar, não ensinar processos industriais.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter pensado que a campanha deveria pressionar a prefeitura, confundindo o objetivo de mobilizar os moradores com o de cobrar fiscalização do poder público.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

Adequação do gênero textual

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Finalidade dos gêneros textuais · Público-alvo e suporte de divulgação

📚 Reveja

Revise como finalidade, público-alvo e suporte influenciam a escolha do gênero textual.

⚠️ Erro mais comum

Escolher um texto que aborda o lixo eletrônico, mas não atende diretamente ao objetivo de mobilizar os vizinhos para o descarte correto em pontos de coleta.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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