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Língua Portuguesa7º anoBNCC EF69LP19Fácil⏱ medio

No fim da reunião do grêmio, a estudante Lia pediu a palavra para defender a criação de um ponto de leitura no…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69LP19

Analisar, em gêneros orais que envolvam argumentação, os efeitos de sentido de elementos típicos da modalidade falada, como a pausa, a entonação, o ritmo, a gestualidade e expressão facial, as hesitações etc.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No fim da reunião do grêmio, a estudante Lia pediu a palavra para defender a criação de um ponto de leitura no corredor. Ela falou olhando para os colegas e disse: "A gente não precisa de mais barulho. [pausa] Precisa de um lugar para ler, trocar livros e descansar a cabeça." Em seguida, baixou o tom de voz e completou: "Se a escola quer formar leitores, esse espaço pode começar hoje." Enquanto falava, ela fez gestos curtos com as mãos e repetiu a ideia de um espaço simples, mas útil. Alguns colegas concordaram na hora; outros ficaram em silêncio e pensaram antes de responder. Considere o trecho e identifique o efeito produzido pela pausa marcada na fala de Lia.

  1. A) Criar rima entre as frases e aproximar a fala de uma poesia.
  2. B) Mostrar que Lia hesitou e esqueceu o que ia dizer.
  3. C) Destacar a ideia central e chamar a atenção para o argumento defendido.
  4. D) Indicar que Lia terminou o assunto e mudou de tema.
  5. E) Substituir o sentido das palavras e tornar a fala mais informal.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia o trecho e localize a pausa, marcada por [pausa], que aparece entre as frases "A gente não precisa de mais barulho." e "Precisa de um lugar para ler, trocar livros e descansar a cabeça.". Passo 2: Observe o que vem antes e depois da pausa. Antes, Lia nega a necessidade de barulho; depois, ela apresenta o que realmente é necessário. Passo 3: Reconheça o efeito da pausa na fala oral. Ao parar, a oradora cria um intervalo de silêncio que separa a crítica da proposta e dá destaque à ideia que vem em seguida, ou seja, a defesa do ponto de leitura. Passo 4: Conclua que a alternativa correta é a C, pois a pausa destaca a ideia central e chama a atenção para o argumento defendido por Lia. Passo 5: Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada, pois não há rima entre as frases do trecho. A alternativa B está errada, pois nada indica que Lia hesitou ou esqueceu o que ia dizer; ela segue com clareza. A alternativa D está errada, pois Lia não encerra o assunto, pelo contrário, continua defendendo a proposta. A alternativa E está errada, pois a pausa não altera o sentido das palavras nem torna a fala informal. Passo 6: Como a resposta correta coincide com o gabarito oficial, não há divergência a registrar.

💡 Dica: Observe o efeito da pausa na fala de Lia para entender sua função.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter associado a pausa e o ritmo da fala a recursos poéticos, imaginando que a repetição de estruturas cria rima. As frases do trecho não rimam entre si.

B Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno pode ter interpretado o silêncio marcado pela pausa como sinal de hesitação ou falha de memória, algo comum na fala cotidiana, sem perceber que o texto mostra uma oradora segura.

Por que engana: Confundir a pausa com hesitação ou mudança de assunto, não reconhecendo seu papel de destaque do argumento.

C Correta

A pausa antes de "Precisa" reforça a oposição entre barulho e leitura, dando ênfase ao argumento principal.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter entendido que a pausa marca o fim de um assunto, como ocorre em muitas mudanças de tema, sem observar que Lia continua falando sobre a mesma proposta logo depois.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter confundido o efeito de uma pausa oral com alteração de vocabulário ou de registro linguístico, achando que a fala se torna informal, quando a pausa atua apenas na entonação e na ênfase.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Efeito da pausa na fala

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Recursos de linguagem oral · Interpretação de texto oral

📚 Reveja

Estude recursos de entonação e pausas na oralidade.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a pausa com hesitação ou mudança de assunto, não reconhecendo seu papel de destaque do argumento.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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