Debate escolar, gravado para a rádio da comunidade: — Eu não estou dizendo que a praça deva ficar fechada para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em gêneros orais que envolvam argumentação, os efeitos de sentido de elementos típicos da modalidade falada, como a pausa, a entonação, o ritmo, a gestualidade e expressão facial, as hesitações etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Debate escolar, gravado para a rádio da comunidade: — Eu não estou dizendo que a praça deva ficar fechada para sempre... — afirmou Luana, olhando para o grupo. — O que eu proponho é simples: se cada pessoa levar seu lixo embora, a praça continua aberta e limpa. Ela fez uma pausa curta, levantou o cartaz e completou: — Porque lugar público só funciona quando a gente cuida dele. Na plateia, alguns alunos assentiram antes mesmo de ela terminar a frase. Analise o trecho do debate e identifique o efeito de sentido produzido pela pausa antes da última fala de Luana.
- A) Destacar a ideia principal e reforçar o argumento apresentado.
- B) Indicar dúvida sobre a própria opinião e enfraquecer a defesa apresentada.
- C) Acelerar o ritmo da fala e dar mais pressa ao encerramento da mensagem.
- D) Mostrar mudança de assunto e interromper o tema discutido no debate.
- E) Substituir a fala anterior e cancelar a proposta feita ao grupo.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o trecho com atenção. Luana faz uma pausa curta antes da frase final, 'Porque lugar público só funciona quando a gente cuida dele', e, ao mesmo tempo, levanta o cartaz. O texto também mostra que alguns alunos assentem antes de ela terminar a frase, o que indica que a ideia já estava sendo percebida pela plateia.
- Pense no efeito da pausa em uma fala oral. Em um debate, a pausa antes de uma conclusão funciona como recurso de ênfase: ela isola a frase, dá peso ao que vem depois e chama a atenção do público para o argumento central.
- Relacione a pausa ao conteúdo da fala. A frase final é a justificativa mais geral da proposta (lugar público depende do cuidado de todos). Ao destacá-la, Luana reforça o argumento principal apresentado desde o início, que é a responsabilidade coletiva pelo espaço da praça.
- Verifique as alternativas. A alternativa A corresponde a esse efeito: destacar a ideia principal e reforçar o argumento. A alternativa B está errada, pois Luana não demonstra dúvida; ela afirma sua posição com firmeza. A alternativa C está errada, porque a pausa desacelera a fala, em vez de acelerá-la. A alternativa D está errada, pois a fala continua no mesmo tema da praça e do lixo. A alternativa E está errada, já que Luana mantém a proposta e não a cancela.
- Conclusão. A pausa antes da última fala destaca a ideia principal e reforça o argumento, o que torna a alternativa A a resposta correta, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe o efeito da pausa na ênfase da fala de Luana.
Alternativa por alternativa
A pausa chama atenção para a conclusão de Luana, valorizando a tese e tornando o argumento mais convincente para quem ouve.
O aluno interpreta a pausa como hesitação, achando que Luana está insegura sobre o que pensa. Ele ignora que a fala anterior e o cartaz mostram uma defesa firme da proposta.
Por que engana: Confundir a pausa com dúvida ou mudança de assunto, interpretando errado o efeito de sentido.
O aluno associa pausa a pressa ou a encerramento apressado, imaginando que a fala se acelera no final. Na verdade, a pausa desacelera o ritmo e dá ênfase ao trecho.
O aluno acredita que a frase final trata de outro assunto, por não citar diretamente a praça. Porém 'lugar público' se refere ao mesmo espaço discutido, portanto o tema não muda.
O aluno entende que a pausa indica uma troca de posição, como se Luana desistisse da proposta. Mas ela não substitui a fala anterior; apenas reafirma o argumento.
Raio-X da questão
efeito de sentido na fala
avaliacao
interpretação de texto oral
Estude pausas e entonação para reforçar argumentos.
Confundir a pausa com dúvida ou mudança de assunto, interpretando errado o efeito de sentido.
pensamento_critico
cotidiano
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