Diálogo: — Nos cinco dias desta semana registrei o número de bicicletas que ainda precisavam de ajustes às…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer, por meio de investigações, que há grupos de números naturais para os quais as divisões por um determinado número resultam em restos iguais, identificando regularidades.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Diálogo: — Nos cinco dias desta semana registrei o número de bicicletas que ainda precisavam de ajustes às 17h: segunda 7, terça 11, quarta 15, quinta 19 e sexta 23. Quando dividi cada quantidade por 4, descobri que o resto da divisão era sempre igual. Curioso, perguntei: “Que outras quantidades terão o mesmo resto na divisão por 4?” Analise o texto-base e identifique o conjunto de números que, ao serem divididos por 4, apresenta o mesmo resto observado.
- A) {1, 5, 9, 13, 17}
- B) {2, 6, 10, 14, 18}
- C) {4, 8, 12, 16, 20}
- D) {3, 7, 11, 15, 19}
- E) {5, 9, 13, 17, 21}
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o resto comum. Em 7 dividido por 4, o quociente é 1 e o resto é 3. Em 11, o resto é 3 (quociente 2). Em 15, o resto é 3 (quociente 3). Em 19, o resto é 3 (quociente 4). Em 23, o resto é 3 (quociente 5). Portanto, o resto observado é 3.
- Procure o conjunto em que todos os números deixam resto 3 na divisão por 4. Os números que deixam resto 3 são da forma 4k + 3, ou seja, 3, 7, 11, 15, 19, 23 e assim por diante.
- Verifique a alternativa D, {3, 7, 11, 15, 19}. Cada elemento é da forma 4k + 3 (3 = 4·0 + 3; 7 = 4·1 + 3; 11 = 4·2 + 3; 15 = 4·3 + 3; 19 = 4·4 + 3). Logo, todos deixam resto 3 na divisão por 4. Esta é a alternativa correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Analise as demais alternativas. A) Está errada porque todos os seus números deixam resto 1 na divisão por 4. B) Está errada porque todos os seus números deixam resto 2. C) Está errada porque todos os seus números são múltiplos de 4 e, portanto, deixam resto 0. E) Está errada porque, apesar de 5, 9, 13, 17 e 21 serem parecidos com a sequência do enunciado, todos deixam resto 1.
- Conclusão. Os valores observados pelo professor (7, 11, 15, 19 e 23) são termos de uma progressão aritmética de razão 4 começando em 3, e por isso mantêm o mesmo resto. A alternativa D é a única que segue essa mesma regra.
💡 Dica: Calcule o resto da divisão por 4 dos números dados e compare com as alternativas.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente tomou os números como uma sequência de passo 4 sem verificar o início, confundindo o padrão de espaçamento com o resto. Ele não percebeu que 1 dividido por 4 deixa resto 1, e não 3.
Por que engana: O aluno pode confundir o resto com o quociente ou escolher conjuntos que nao mantem o mesmo resto na divisao por 4.
O aluno pode ter visto os números como pares ou contado a partir de 2, sem calcular o resto de cada divisão. Ele não identificou que 2 dividido por 4 deixa resto 2.
O aluno pode ter associado 'mesmo resto' a 'divisível por 4' ou a múltiplos de 4, lendo errado a pergunta. Os números 4, 8, 12, 16 e 20 deixam resto 0, não o resto 3 observado.
Cada número deixa resto 3 na divisão por 4, igual ao padrão descrito no texto-base.
O aluno provavelmente parou em um padrão de sequência com passo 4 e escolheu o conjunto mais parecido com os dados do diálogo, sem calcular o resto. Ele não percebeu que 5 dividido por 4 deixa resto 1, e não 3.
Raio-X da questão
resto da divisao por 4
diagnostico
divisao com resto · propriedades dos restos
estude divisao com resto e propriedades de congruencia
O aluno pode confundir o resto com o quociente ou escolher conjuntos que nao mantem o mesmo resto na divisao por 4.
tomada_decisao
cotidiano
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