Relato de um agente colonial: “Nos arredores da antiga Capitania, aldeamentos indígenas seguem sob a guarda de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir a noção da tutela dos grupos indígenas e a participação dos negros na sociedade brasileira do final do período colonial, identificando permanências na forma de preconceitos, estereótipos e violências sobre as populações indígenas e negras no Brasil e nas Américas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Relato de um agente colonial: “Nos arredores da antiga Capitania, aldeamentos indígenas seguem sob a guarda de oficiais da Coroa, que supervisionam o cotidiano dos nativos, impondo normas de catequese e trabalho agrícola. Nas fazendas próximas, negros forros são contratados como vaqueiros e carpinteiros, mantendo vínculos laborais mesmo após conquista da alforria. Essas práticas revelam padrões de controle social e econômico herdados do século anterior.” Analise o texto-base e identifique a permanência na tutela dos indígenas e na participação dos negros no final do período colonial.
- A) A adoção de normas pombalinas para integrar indígenas e negros como cidadãos com direitos completos
- B) A continuidade dos aldeamentos indígenas sob vigilância regular e a presença de negros forros como vaqueiros contratados
- C) A expansão das missões jesuíticas e a libertação em massa de negros alforriados sem vínculos laborais
- D) A extinção dos aldeamentos indígenas por absorção e o trabalho assalariado de negros livres em oficinas urbanas
- E) A transferência da tutela indígena para autoridades civis e o emprego de negros escravos em minas de ouro
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O texto descreve dois fatos: aldeamentos indígenas continuam sob guarda de oficiais da Coroa, que supervisionam o cotidiano dos nativos (tutela), e negros forros são contratados como vaqueiros e carpinteiros, mantendo vínculos de trabalho após a alforria.
- Procuramos a alternativa que reúna essas duas permanências. A alternativa B afirma a continuidade dos aldeamentos sob vigilância regular, o que corresponde à supervisão descrita no texto, e a presença de negros forros como vaqueiros contratados, que aparece literalmente no relato.
- Por que as outras estão erradas:
- A: as normas pombalinas buscavam integrar indígenas e negros, mas o texto não fala em cidadania plena e sim em controle e tutela.
- C: o texto não menciona expansão jesuítica (os jesuítas foram expulsos em 1759) nem libertação em massa sem vínculos; o relato mostra o oposto, com vínculos laborais mantidos.
- D: o texto não fala em extinção dos aldeamentos, que seguem existindo sob guarda, nem em oficinas urbanas.
- E: o texto não indica transferência da tutela para autoridades civis, e a menção é a negros forros contratados, não escravizados em minas.
- Conclusão: a resposta correta é B, coerente com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise o texto para identificar as práticas sociais e econômicas mencionadas.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a permanência da tutela a uma política de integração plena, supondo que o texto descreve reformas que concediam cidadania aos indígenas e negros.
Por que engana: Confundir a continuidade da tutela indígena e o papel dos negros forros com processos de libertação ou mudanças abruptas.
O texto indica aldeamentos sob guarda oficial (tutela) e negros forros atuando como vaqueiros, mostrando permanências.
O aluno confunde o contexto do relato com a atuação jesuítica e entende que alforriados sem vínculos de trabalho são o retrato do período, ignorando que o texto fala de vínculos mantidos.
O aluno supõe que os aldeamentos desapareceram por absorção e que os negros livres trabalhavam assalariadamente nas cidades, ideias não presentes no texto, que fala de aldeamentos existentes e de trabalho rural.
O aluno pensa que a tutela foi passada a autoridades civis e que os negros forros foram substituídos por escravizados nas minas, trocando o vínculo descrito no texto por uma situação de escravidão.
Raio-X da questão
controle social colonial
diagnostico
colonialismo e sociedade colonial · estrutura social escravista
Estude a organização social e econômica do período colonial brasileiro.
Confundir a continuidade da tutela indígena e o papel dos negros forros com processos de libertação ou mudanças abruptas.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
Questões parecidas com resolução
- No fim do período colonial, um funcionário régio registrou que os moradores de uma aldeia indígena deveriam permanecer…
- Trecho de ofício fictício: Em 1798, o ouvidor da Capitania registra que os aldeamentos indígenas continuam sob…
- Relato de um oficial imperial de 1830: “Nas aldeias indígenas, qualquer iniciativa de caça ou plantio depende de…
- No fim do período colonial, um registro de vila da América portuguesa anotava que os indígenas de um aldeamento deveriam…
- Relato de viajante: No litoral nordestino, próximos às antigas vilas, aldeias indígenas viviam sob supervisão direta de…
- Relato de um alferes do século XVIII descrevia condições em uma vila colonial: “As aldeias indígenas continuam sob a…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
