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História8º anoBNCC EF08HI14Difícil⏱ medio

Relato de um alferes do século XVIII descrevia condições em uma vila colonial: “As aldeias indígenas continuam…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08HI14

Discutir a noção da tutela dos grupos indígenas e a participação dos negros na sociedade brasileira do final do período colonial, identificando permanências na forma de preconceitos, estereótipos e violências sobre as populações indígenas e negras no Brasil e nas Américas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Relato de um alferes do século XVIII descrevia condições em uma vila colonial: “As aldeias indígenas continuam sob a guarda do pároco, que regula seus trabalhos e impede qualquer comércio sem sua autorização. Os negros libertos, por sua vez, atuam como carpinteiros e músicos em festas da comunidade, enquanto alguns escravos podem obter alforria mediante pagamento. As celebrações religiosas misturam ritmos africanos e cantos indígenas, mas todos os grupos seguem estritamente as regras determinadas pelas autoridades eclesiásticas.” Analise o texto-base e identifique a prática que reflete a continuidade da tutela dos grupos indígenas no final do período colonial.

  1. A) Concessão de alforria a escravos mediante pagamento de taxa estabelecida
  2. B) Participação de indígenas e negros em festas comunitárias religiosas
  3. C) Manutenção de aldeias indígenas sob supervisão e restrição de comércio livre
  4. D) Utilização de cantos indígenas nas celebrações religiosas locais
  5. E) Atuação de negros libertos como carpinteiros em oficinas urbanas

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A pergunta pede a prática que mostra a continuidade da tutela sobre os grupos indígenas no final do período colonial. Tutela significa que o indígena fica sob a guarda e o controle de outra autoridade, que decide sobre seu trabalho e suas relações.
  2. No texto, a frase decisiva é: as aldeias indígenas continuam sob a guarda do pároco, que regula seus trabalhos e impede qualquer comércio sem sua autorização. Isso mostra exatamente a tutela, pois o pároco controla o trabalho e o comércio dos indígenas.
  3. Portanto a alternativa C, manutenção de aldeias indígenas sob supervisão e restrição de comércio livre, é a correta, pois descreve diretamente essa tutela e a restrição imposta.
  4. A alternativa A está errada, pois a alforria mediante pagamento se refere a escravos africanos e não à tutela indígena.
  5. A alternativa B está errada, pois a participação em festas religiosas não expressa controle sobre os indígenas, apenas uma prática cultural.
  6. A alternativa D está errada, pois o uso de cantos indígenas nas celebrações é uma mistura cultural e não um mecanismo de tutela.
  7. A alternativa E está errada, pois a atuação de negros libertos como carpinteiros diz respeito a trabalhadores livres e não aos indígenas tutelados.
  8. O gabarito oficial C está coerente com a análise feita.

💡 Dica: Identifique no texto a prática que demonstra controle sobre os indígenas no período colonial.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno associa tutela à libertação de escravizados, achando que pagar pela alforria é uma forma de controle sobre um grupo social. Ele confunde a situação dos escravizados africanos com a dos indígenas.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno entende que a participação em festas religiosas indica submissão dos indígenas e negros ao poder da Igreja. Ele não percebe que o texto menciona apenas a participação cultural e não a restrição de direitos.

Por que engana: Confundir participação cultural com controle social, escolhendo alternativas que indicam presença cultural e não tutela.

C Correta

Indica controle direto do pároco sobre as aldeias, característica da tutela indígena colonial.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que o uso de elementos culturais indígenas nas celebrações revela tutela, pois os cantos são controlados pela Igreja. Ele confunde a mistura cultural com a imposição de controle sobre o grupo.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que os negros libertos como carpinteiros estão sob controle, por isso aplica a ideia de tutela a eles. Ele não percebe que o texto trata de trabalhadores livres e de um grupo diferente dos indígenas.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

tutela grupos indígenas colonial

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

colonialismo e sociedade colonial · controle e tutela social

📚 Reveja

Estude a organização social e controle dos grupos indígenas no Brasil colonial.

⚠️ Erro mais comum

Confundir participação cultural com controle social, escolhendo alternativas que indicam presença cultural e não tutela.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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