No fim do período colonial, um funcionário régio registrou que os moradores de uma aldeia indígena deveriam…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir a noção da tutela dos grupos indígenas e a participação dos negros na sociedade brasileira do final do período colonial, identificando permanências na forma de preconceitos, estereótipos e violências sobre as populações indígenas e negras no Brasil e nas Américas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No fim do período colonial, um funcionário régio registrou que os moradores de uma aldeia indígena deveriam permanecer sob a orientação do diretor local, pois “ainda não estavam preparados para governar a si mesmos”. No mesmo documento, ele citou que homens negros libertos atuavam como pedreiros, carregadores e vendedores nas vilas, mas continuavam afastados das decisões políticas e dependiam de licenças e favores para circular e trabalhar. O texto mostra que, mesmo com mudanças nas atividades urbanas e na administração, antigas formas de controle social continuavam presentes. Em muitas localidades, indígenas eram tratados como tutelados e negros livres tinham participação limitada, sem acesso pleno aos direitos. Analise o texto e identifique a permanência histórica que ele evidencia nas relações sociais do final do período colonial.
- A) A formação de uma cidadania colonial para todos os grupos citados no documento.
- B) A substituição do trabalho compulsório por participação livre e igualitária nas vilas.
- C) A manutenção da tutela sobre indígenas e da exclusão política de negros livres.
- D) A ampliação da autonomia indígena e da igualdade política de negros libertos.
- E) A extinção das diferenças legais entre indígenas, negros e demais habitantes coloniais.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto identificando os dados centrais. Os indígenas são descritos como incapazes de governar a si mesmos e, por isso, permanecem sob orientação de um diretor, o que caracteriza tutela. Os homens negros libertos trabalham nas vilas, mas não participam das decisões políticas e dependem de licenças e favores para circular e trabalhar, o que indica exclusão política e limitação de direitos.
- Identifique o que é permanência. O enunciado diz que, mesmo com mudanças nas atividades urbanas e na administração, antigas formas de controle social continuavam presentes. Portanto, a permanência é a continuidade de práticas de controle, e não uma ruptura.
- Analise as alternativas. A alternativa C afirma a manutenção da tutela sobre indígenas e da exclusão política de negros livres, o que corresponde exatamente ao que o texto mostra.
- Verifique as demais. A alternativa A está errada porque o texto mostra que os grupos não tinham cidadania plena, e não uma cidadania comum. A alternativa B está errada porque o texto não fala em substituição do trabalho compulsório, apenas descreve os negros libertos trabalhando com limitações. A alternativa D está errada porque o texto mostra o oposto: restrição da autonomia indígena e da igualdade política dos negros libertos. A alternativa E está errada porque o texto evidencia a persistência de diferenças e tratamentos desiguais, e não sua extinção.
- Conclusão: a resposta correta é a alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia atentamente o texto e relacione as informações com as condições sociais do período colonial.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que as mudanças administrativas teriam criado uma cidadania colonial igual para todos, ignorando que o texto mostra tutela e exclusão.
Por que engana: Confundir a manutenção do controle social com avanços na cidadania e igualdade política.
O aluno supõe que o texto descreve o fim do trabalho forçado e a chegada de participação livre e igualitária, quando o texto mostra apenas trabalho limitado por licenças e favores.
Correta. O texto indica controle sobre indígenas e participação restrita de negros livres, mostrando permanências da hierarquia colonial.
O aluno inverte o sentido do documento, tomando a condição de tutelados e de participação restrita como se fossem ampliação de autonomia e igualdade política.
O aluno acredita que as diferenças legais entre os grupos desapareceram, quando o texto evidencia que elas continuavam presentes e sendo praticadas.
Raio-X da questão
controle social colonial
diagnostico
período colonial brasileiro · relações sociais históricas
Estude as relações sociais e políticas no período colonial brasileiro.
Confundir a manutenção do controle social com avanços na cidadania e igualdade política.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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