Na escola, os alunos criaram propostas para diminuir o lixo do bairro: instalar pontos de coleta de garrafas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente e criar soluções tecnológicas para o descarte adequado e a reutilização ou reciclagem de materiais consumidos na escola e/ou na vida cotidiana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, os alunos criaram propostas para diminuir o lixo do bairro: instalar pontos de coleta de garrafas PET, fazer composteiras para restos de alimentos, trocar sacolas plásticas por recipientes biodegradáveis, reduzir o uso de sacolas e separar restos de comida. Qual proposta ajuda diretamente a dar nova utilização aos materiais plásticos?
- A) Separar restos de comida para descarte.
- B) Trocar sacolas plásticas por recipientes biodegradáveis.
- C) Fazer composteiras para restos de alimentos.
- D) Reduzir o uso de sacolas plásticas.
- E) Instalar pontos de coleta de garrafas PET.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a proposta que dá nova utilização direta aos materiais plásticos, ou seja, que faz o plástico voltar ao ciclo produtivo, o que corresponde à reciclagem. Passo 2: Resolvendo por conta própria, a proposta que faz isso é instalar pontos de coleta de garrafas PET, pois as garrafas recolhidas podem ser enviadas para reciclagem e transformadas em novos produtos. Passo 3: Comparando com o gabarito oficial (E), a resposta coincide com a minha conclusão. Passo 4: A alternativa A está errada, pois separar restos de comida trata de material orgânico, não de plástico. Passo 5: A alternativa B está errada, pois trocar sacolas plásticas por biodegradáveis substitui um material por outro, sem dar nova utilização ao plástico já existente. Passo 6: A alternativa C está errada, pois composteiras transformam restos de alimentos em adubo, um processo ligado ao material orgânico. Passo 7: A alternativa D está errada, pois reduzir o uso de sacolas evita o consumo e o descarte, mas não reaproveita o plástico que já foi usado.
💡 Dica: Leia as propostas e relacione com a reutilização de plásticos.
Alternativa por alternativa
O aluno associa qualquer separação de lixo à reutilização de plásticos, sem perceber que restos de comida são material orgânico.
O aluno acredita que trocar o material por um biodegradável já dá nova utilização ao plástico, confundindo substituição de material com reaproveitamento.
O aluno entende que compostagem é uma forma de reaproveitar qualquer resíduo, inclusive plástico, sem distinguir o destino de materiais orgânicos e inorgânicos.
O aluno confunde redução do consumo com reaproveitamento, imaginando que usar menos sacolas já dá nova função aos plásticos.
Por que engana: Confundir reciclagem com outras formas de descarte ou substituição de materiais.
As garrafas PET podem ser recolhidas e encaminhadas para reciclagem, transformando-se em novos produtos. Assim, o material plástico recebe uma nova utilização.
Raio-X da questão
reutilização de materiais plásticos
avaliacao
conceito de reciclagem e reutilização · impacto ambiental do lixo plástico
estude formas de descarte e reutilização de resíduos plásticos
Confundir reciclagem com outras formas de descarte ou substituição de materiais.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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