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História6º anoBNCC EF06HI15Difícil⏱ medio

Dados ilustrativos: Registros de navios atracados no porto de Alessandria durante o século II d.C. indicam…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06HI15

Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados ilustrativos: Registros de navios atracados no porto de Alessandria durante o século II d.C. indicam movimentação intensa de mercadorias e pessoas. Em um inventário, surgem produtos como azeite de oliva proveniente da Grécia, cerâmicas da Ásia Menor e perfumes egípcios. Cartas comerciais mencionam também a presença de comerciantes sírios, artesãos de Roma e sacerdotes orientais que implantaram templos dedicados a divindades estrangeiras. Esse intercâmbio promoveu transformações nos hábitos locais, na arte e nas práticas religiosas de comunidades ao longo da costa. Analise o texto e identifique qual aspecto exemplifica a circulação de culturas no Mediterrâneo e seu significado.

  1. A) Uniformizar o uso de moeda de bronze em diferentes portos
  2. B) Exportar trigo do Egito para alimentar a plebe romana
  3. C) Introduzir o consumo de azeite grego em vilas costeiras e alterar hábitos culinários locais
  4. D) Expandir a construção de estradas em territórios interiores
  5. E) Enviar instrutores de marinha para ensinar navegação púnica

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve a circulação de pessoas, mercadorias e práticas culturais no porto de Alessandria no século II d.C., com azeite grego, cerâmicas da Ásia Menor, perfumes egípcios, comerciantes sírios, artesãos romanos e sacerdotes orientais. O foco está na troca cultural, e não apenas no comércio.
  2. A alternativa C descreve exatamente esse processo: a introdução do azeite grego em vilas costeiras, com alteração dos hábitos culinários locais. Ela mostra um produto estrangeiro que muda o cotidiano das comunidades, que é o significado de intercâmbio cultural indicado pelo texto, quando menciona transformações nos hábitos locais.
  3. A alternativa A está errada porque uniformizar a moeda não aparece no texto e vai na direção oposta à diversidade cultural descrita.
  4. A alternativa B está errada porque a exportação de trigo egípcio para a plebe romana é um fato econômico e político, sem relação com a troca de hábitos, arte ou religiões mencionada no texto.
  5. A alternativa D está errada porque a construção de estradas em territórios interiores não é tratada no texto, que se concentra em portos e na costa.
  6. A alternativa E está errada porque o envio de instrutores de navegação púnica não aparece no texto e não trata da circulação de culturas descrita.
  7. Conclusão: a alternativa C é a única que exemplifica a circulação cultural no Mediterrâneo e seu efeito sobre os hábitos locais, em consonância com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique no texto o exemplo que mostra a circulação cultural e seu impacto local.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter associado o comércio portuário à necessidade de uma moeda comum, sem perceber que o texto não menciona moeda e trata de diversidade de influências.

Por que engana: Confundir aspectos econômicos ou militares com manifestações culturais e seus impactos sociais.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter se prendido ao detalhe de que Alessandria exportava trigo, deixando de lado que a questão pede exemplos de circulação cultural e não de abastecimento.

C Correta

Mostra circulação cultural: produto grego gerou mudança de hábitos alimentares em regiões distantes.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter imaginado que a integração do império dependia de infraestrutura terrestre e levado essa ideia para um texto que fala de portos e da costa.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter associado o Mediterrâneo ao comércio marítimo e à navegação, sem perceber que a alternativa trata de ensino técnico e não de trocas culturais descritas no texto.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

circulação cultural no Mediterrâneo

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

intercâmbio cultural antigo

📚 Reveja

Estude os processos de intercâmbio cultural e suas consequências históricas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir aspectos econômicos ou militares com manifestações culturais e seus impactos sociais.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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