Visitei relatos orais de comunidades do sudoeste da atual Tanzânia que preservam memórias do período entre…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e contextualizar o protagonismo das populações locais na resistência ao imperialismo na África e Ásia.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Visitei relatos orais de comunidades do sudoeste da atual Tanzânia que preservam memórias do período entre 1905 e 1907, quando o território era dominado pela Alemanha. Dados ilustrativos apontam que camponeses de diversas etnias se reuniram em torno do líder espiritual Kinjikitile Ngwale, que distribuía uma “água mágica” capaz, segundo a crença local, de tornar suas tropas invulneráveis às balas inimigas. Mesmo diante de poder bélico superior, essas populações organizaram ataques coordenados contra estações administrativas, mobilizando aldeias vizinhas e instalando códigos próprios de comunicação para surpreender as forças coloniais. Analise o texto e identifique como as populações locais reagiram à dominação alemã na Tanzânia no início do século XX.
- A) Fugiram em massa para regiões vizinhas sem enfrentar tropas alemãs
- B) Adotaram práticas culturais alemãs para ganhar favor dos colonizadores
- C) Buscaram acordos formais de paz com a administração alemã
- D) Recorreram a insurgências armadas sob liderança espiritual local
- E) Contrataram mercenários europeus para combater forças coloniais
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto descreve a Revolta Maji-Maji (1905-1907), no sudoeste da atual Tanzânia, então colônia alemã da África Oriental Alemã.
- Os elementos centrais do relato são: camponeses de diversas etnias reunidos em torno de Kinjikitile Ngwale, um líder espiritual; a distribuição da 'água mágica' que, segundo a crença, tornaria os combatentes invulneráveis; e ataques coordenados contra estações administrativas, com mobilização de aldeias vizinhas e códigos próprios de comunicação.
- Esses elementos indicam uma insurgência armada, isto é, uma reação militar organizada contra a dominação, conduzida por uma liderança de caráter espiritual local. A alternativa D reúne exatamente essas duas ideias.
- Por que as outras estão erradas: A) o texto fala de ataques contra estações coloniais, não de fuga em massa sem combate; B) a população não adotou práticas alemãs, ao contrário, reagiu contra elas; C) não há acordo de paz, o movimento foi de confronto; E) não há menção a mercenários europeus, os combatentes eram camponeses africanos.
- Observação: o enunciado diz que os ataques ocorreram 'mesmo diante de poder bélico superior', o que reforça que o confronto era armado e assimétrico. O gabarito D está correto.
💡 Dica: Identifique a reação das populações locais à dominação alemã no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que, diante da superioridade militar alemã, a população simplesmente abandonou seus territórios, ignorando que o texto descreve ataques organizados.
Por que engana: Confundir resistência armada com submissão ou adaptação cultural, escolhendo alternativas que indicam fuga ou acordo.
O aluno pode ter associado a convivência colonial a uma assimilação voluntária, supondo que a população adotou costumes do colonizador para obter vantagens.
O aluno pode ter imaginado que toda resistência à dominação colonial se dá por negociação diplomática, desconsiderando que o texto descreve confronto armado.
Conecta a organização de ataques coordenados guiados por Kinjikitile Ngwale e crença na “água mágica” para enfrentar colonizadores.
O aluno pode ter supuesto que a resistência precisava de apoio de forças militares estrangeiras europeias, quando o texto indica que os combatentes eram camponeses locais.
Raio-X da questão
resistência colonial africana
diagnostico
colonialismo europeu na África · movimentos de resistência histórica
estude formas de resistência à colonização europeia na África
Confundir resistência armada com submissão ou adaptação cultural, escolhendo alternativas que indicam fuga ou acordo.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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