Você já percebeu o aroma característico de terra úmida em um bosque logo após dias de chuva? Em um trecho de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar a participação de fungos e bactérias no processo de decomposição, reconhecendo a importância ambiental desse processo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Você já percebeu o aroma característico de terra úmida em um bosque logo após dias de chuva? Em um trecho de mata próxima a um pequeno riacho, troncos caídos e folhas acumuladas formam uma camada escura e úmida. Observadores registraram, ao longo de quatro semanas, o surgimento de cogumelos e a presença de uma película viscosa sobre a matéria orgânica. Após esse período, notou-se que a camada havia se reduzido significativamente, soltando um pó fino que misturou-se ao solo. Biólogos explicam que fungos e bactérias atuam nesse ambiente para decompor folhas e madeira, promovendo transformações químicas que devolvem substâncias ao solo e sustentam as plantas ao redor. Analise o texto e identifique qual contribuição de fungos e bactérias para o solo a partir da decomposição descrita.
- A) Transformar matéria orgânica em sais minerais que enriquecem o solo
- B) Remover gases do solo para reduzir emissão de CO2 na atmosfera
- C) Quebrar rochas para liberar cálcio e formar novos nutrientes
- D) Fixar nitrogênio molecular para formar proteínas nas plantas
- E) Produzir matéria orgânica nova a partir de substâncias inorgânicas do solo
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto descreve a decomposição de folhas e troncos (matéria orgânica) por fungos e bactérias, que transformam essa matéria em substâncias devolvidas ao solo e que sustentam as plantas. Passo 2: Esse processo corresponde à mineralização: os decompositores quebram compostos orgânicos complexos e liberam sais minerais, como nitratos, fosfatos e outros íons, que enriquecem o solo. A alternativa A descreve exatamente isso, por isso é a correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 3: A alternativa B está errada, pois a decomposição não tem como função remover gases do solo para reduzir CO2 atmosférico, e o texto não menciona isso. Passo 4: A alternativa C está errada, pois quebrar rochas é o intemperismo, processo associado a agentes físicos e químicos, e não é o papel descrito para fungos e bactérias da camada orgânica. Passo 5: A alternativa D está errada, pois a fixação de nitrogênio molecular é feita por bactérias específicas em associação com raízes ou em cianobactérias, e não é a contribuição descrita no texto. Passo 6: A alternativa E está errada, pois a produção de matéria orgânica a partir de substâncias inorgânicas é feita pelos autótrofes, como as plantas na fotossíntese, e é o oposto do que fazem os decompositores.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione a decomposição com a contribuição dos fungos e bactérias para o solo.
Alternativa por alternativa
Fungos e bactérias degradam a matéria orgânica, liberando sais minerais que retornam ao solo e nutrem as plantas, conforme o texto.
O aluno associa a decomposição a gases e ao efeito estufa, achando que o papel do solo é remover CO2 do ar, o que não está no texto.
O aluno confunde a ação dos decompositores com o intemperismo, que é a quebra de rochas, processo principalmente físico-químico e não biológico como descrito.
O aluno mistura a decomposição com a fixação biológica de nitrogênio, processo específico de certas bactérias, que não é descrito no texto.
Por que engana: Confundir decomposição com produção de matéria orgânica ou processos que não envolvem fungos e bactérias.
O aluno inverte o processo, achando que fungos e bactérias constroem matéria orgânica a partir de substâncias inorgânicas, quando isso é papel dos autótrofes como as plantas.
Raio-X da questão
decomposição e reciclagem do solo
diagnostico
ciclo da matéria orgânica · funções dos seres vivos
estude o papel dos fungos e bactérias na decomposição da matéria orgânica
Confundir decomposição com produção de matéria orgânica ou processos que não envolvem fungos e bactérias.
pensamento_critico
cotidiano
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