Durante uma conversa sobre como diminuir o lixo plástico no recreio, os alunos deram estas sugestões: Tiago…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Engajar-se e contribuir com a busca de conclusões comuns relativas a problemas, temas ou questões polêmicas de interesse da turma e/ou de relevância social.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma conversa sobre como diminuir o lixo plástico no recreio, os alunos deram estas sugestões: Tiago: “Podemos recolher copos usados e guardá-los para oficinas de pintura.” Lara: “Cada aluno pode trazer sua garrafa de casa para evitar copos descartáveis.” Marcos: “Por que discutir apenas o plástico se o lixo orgânico também é um problema?” Ana: “Podemos pedir à direção bebedouros e combinar o uso de garrafas reutilizáveis por todos.” Qual alternativa identifica a contribuição de Ana que pode ajudar os colegas a chegar a uma proposta comum?
- A) Defender que o lixo orgânico também seja discutido durante a conversa.
- B) Questionar por que discutir apenas o plástico se o lixo orgânico também é um problema.
- C) Sugerir que cada aluno traga sua garrafa de casa para evitar copos descartáveis.
- D) Recolher copos usados e guardá-los para oficinas de pintura.
- E) Pedir bebedouros à direção e combinar o uso de garrafas reutilizáveis por todos.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia a pergunta com atenção. Ela pede a contribuição de Ana, não a de outro colega. Basta localizar a fala de Ana e verificar qual alternativa a descreve com fidelidade.
- A fala de Ana é: 'Podemos pedir à direção bebedouros e combinar o uso de garrafas reutilizáveis por todos.' Ela propõe uma ação concreta e coletiva, pedindo bebedouros à direção e combinando o uso de garrafas reutilizáveis por todos. Por isso, a alternativa E é a correta, pois descreve exatamente a sugestão de Ana e pode servir de base para uma proposta comum do grupo.
- A alternativa A está errada porque defender que o lixo orgânico seja discutido é a posição de Marcos, não de Ana.
- A alternativa B está errada porque o questionamento sobre discutir apenas o plástico também pertence a Marcos.
- A alternativa C está errada porque a sugestão de cada aluno trazer sua garrafa de casa é de Lara.
- A alternativa D está errada porque recolher copos usados para oficinas de pintura é a ideia de Tiago.
- Conclusão: a contribuição de Ana é a única que aparece na alternativa E, por isso o gabarito oficial E está correto.
💡 Dica: Leia as falas e identifique a proposta que une as ideias dos colegas.
Alternativa por alternativa
O aluno atribuiu a Ana a fala de Marcos sobre o lixo orgânico, provavelmente por se lembrar apenas de que alguém tratou de outro tipo de lixo na conversa.
O aluno associou a pergunta sobre discutir só o plástico, que é de Marcos, à contribuição de Ana, lendo mal a autoria das falas.
O aluno confundiu a sugestão de Lara, de que cada aluno traga sua garrafa de casa, com a proposta de Ana, que é mais ampla e envolve a direção.
O aluno trocou a fala de Ana pela de Tiago, que sugere recolher copos usados para guardá-los em oficinas de pintura, ação que não reduz o consumo de plástico.
Ana apresenta uma proposta que envolve a escola e todos os alunos. Por isso, sua ideia pode ser discutida e adotada pelo grupo como uma ação comum para reduzir o uso de copos descartáveis.
Raio-X da questão
proposta para reduzir lixo plástico
diagnostico
interpretação de texto · identificação de propostas
interpretação de texto e identificação de propostas
Confundir propostas individuais com aquelas que buscam consenso coletivo.
pensamento_critico
cotidiano
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