— Pessoal, precisamos decidir como reduzir o impacto ambiental do refeitório, disse a professora Marina. Luísa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Engajar-se e contribuir com a busca de conclusões comuns relativas a problemas, temas ou questões polêmicas de interesse da turma e/ou de relevância social.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Pessoal, precisamos decidir como reduzir o impacto ambiental do refeitório, disse a professora Marina. Luísa defendeu o uso de vasilhames descartáveis para facilitar a limpeza; Caio argumentou que copos plásticos geram muito lixo; Sofia sugeriu canecas próprias para cada aluno, mas questionou a logística de higienização; Pedro destacou o custo extra que isso poderia implicar; e Ana lembrou da possibilidade de financiar o projeto com uma contribuição mensal simbólica dos estudantes. É preciso chegar a uma proposta que concilie praticidade na limpeza, redução de resíduos, viabilidade financeira e participação de todos. Com base no texto-base, identifique a proposta que melhor favorece um consenso entre os estudantes, considerando praticidade, sustentabilidade, viabilidade financeira e colaboração de todos.
- A) Conceder copos reutilizáveis apenas aos alunos que pagarem por eles individualmente
- B) Permitir o uso de canecas trazidas de casa sem padronização ou taxa de manutenção
- C) Implantar canecas personalizadas lavadas em máquina do refeitório, com taxa mensal simbólica de manutenção
- D) Substituir vasilhames descartáveis por copos plásticos recicláveis sem taxa adicional
- E) Manter copos plásticos descartáveis e intensificar apenas a coleta seletiva de lixo
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique os quatro critérios exigidos pelo enunciado: praticidade na limpeza, redução de resíduos, viabilidade financeira e participação de todos.
- Analise o que cada colega propôs. Luísa propõe descartáveis, o que facilita a limpeza mas gera lixo. Caio quer reduzir lixo plástico. Sofia propõe canecas próprias, mas questiona a higienização. Pedro aponta o custo extra. Ana sugere uma contribuição mensal simbólica para financiar o projeto.
- Combine as ideias. A alternativa C reúne canecas (reduzem resíduos), lavagem em máquina do refeitório (resolve a logística de higienização e dá praticidade), e taxa mensal simbólica (resolve o custo, como sugeriu Ana, com participação de todos).
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A deixa de fora quem não pode pagar, quebrando a participação de todos. A alternativa B não tem padronização nem manutenção, o que mantém o problema de higienização e não garante viabilidade. A alternativa D mantém descartáveis, apenas trocando o material, sem redução real de resíduos e sem resolver a proposta de Caio. A alternativa E mantém copos descartáveis, ignorando a redução de resíduos na origem.
- Conclusão: a alternativa C é a única que atende simultaneamente aos quatro critérios, por isso confirma o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise os argumentos de cada estudante e escolha a proposta que melhor equilibra praticidade, sustentabilidade, custo e colaboração.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que cobrar individualmente pelo copo é uma solução justa e prática, sem perceber que isso exclui quem não pode pagar e impede a participação de todos.
Por que engana: Escolher propostas que favorecem apenas um aspecto, ignorando a necessidade de equilíbrio entre praticidade, sustentabilidade e custo.
O aluno entende que a liberdade de usar canecas de casa basta para reduzir resíduos, sem considerar que a falta de padronização e de manutenção prejudica a higienização e a viabilidade.
Essa proposta aborda limpeza prática, diminuição de resíduos, custo compartilhado e engajamento coletivo, sintetizando as demandas apresentadas.
O aluno considera que trocar o material descartável por plástico reciclável já resolve o problema ambiental, ignorando que o plástico continua sendo descartado e gerando resíduo.
O aluno acredita que a coleta seletiva dispensa a redução do consumo de descartáveis, confundindo gestão do lixo com diminuição da geração de resíduos.
Raio-X da questão
consenso, sustentabilidade, viabilidade financeira
diagnostico
interpretação de texto · análise crítica de argumentos
estudo sobre sustentabilidade e tomada de decisão coletiva
Escolher propostas que favorecem apenas um aspecto, ignorando a necessidade de equilíbrio entre praticidade, sustentabilidade e custo.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- — Precisamos reduzir o uso de plástico na cantina, mas cada turma tem uma ideia diferente, reclamou Marina. — Podemos…
- Dados ilustrativos: pesquisas em escolas da região estimam que cada turma produz cerca de 50 kg de resíduos plásticos…
- Alunos participam de uma assembleia para discutir medidas que reduzam o uso de plástico na escola. Ana propõe instalar…
- — Pessoal, precisamos diminuir o uso de plástico na escola, iniciou a reunião do grêmio estudantil. Felipe sugeriu…
- — Vocês já pararam para pensar na quantidade de plástico que usamos no dia a dia? — perguntou Luísa durante a reunião do…
- Em uma reunião, os estudantes discutiram como diminuir o uso de copos e canudos descartáveis sem perder a praticidade…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
