Por que nossa escola ainda não possui um espaço adequado para leitura e pesquisa? No parágrafo abaixo, a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir, revisar e editar textos reivindicatórios ou propositivos sobre problemas que afetam a vida escolar ou da comunidade, justificando pontos de vista, reivindicações e detalhando propostas (justificativa, objetivos, ações previstas etc.), levando em conta seu contexto de produção e as características dos gêneros em questão.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que nossa escola ainda não possui um espaço adequado para leitura e pesquisa? No parágrafo abaixo, a comissão de alunos redigiu um esboço de proposta para a direção: “Solicitamos a criação de um espaço de estudo com estantes e mesas confortáveis, pois isso beneficiaria a comunidade escolar.” Esse texto será encaminhado à gestão, mas precisa de revisão para fortalecer a justificativa e apresentar dados que comprovem a necessidade do novo ambiente. Analise o texto-base e identifique qual sugestão para o segundo parágrafo reforça a justificativa e fortalece o caráter propositivo do texto.
- A) Substituir “beneficiaria a comunidade escolar” por “traria felicidade a todos”, tornando o tom mais coloquial.
- B) Adicionar elogios à gestão atual no início do parágrafo para criar simpatia antes do pedido.
- C) Incluir dados de pesquisa indicando que 78% dos alunos não utilizam a biblioteca por falta de conforto, comprovando a demanda.
- D) Incluir um convite para evento de inauguração sem mencionar como atenderá as necessidades de estudo.
- E) Acrescentar um trecho sobre a importância da escola em geral sem relação direta com o pedido do espaço.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a sugestão que reforça a justificativa do pedido e dá caráter propositivo ao texto. Justificar significa mostrar por que a necessidade existe, e isso exige argumentos concretos, como dados que comprovem a demanda. Passo 2: A alternativa C é a correta porque acrescenta um dado de pesquisa (78% dos alunos não usam a biblioteca por falta de conforto), que comprova a demanda e liga o problema diretamente à solução proposta, um espaço com estantes e mesas confortáveis. Passo 3: A alternativa A é errada porque troca a justificativa por um tom coloquial ('traria felicidade a todos'), sem apresentar nenhum argumento novo. Passo 4: A alternativa B é errada porque elogios à gestão no início do parágrafo criam simpatia, mas não fortalecem a justificativa nem tornam a proposta mais concreta. Passo 5: A alternativa D é errada porque o convite para inauguração não explica como o espaço atenderá às necessidades de estudo, ou seja, não sustenta o pedido. Passo 6: A alternativa E é errada porque o trecho sobre a importância da escola em geral não tem relação direta com o pedido do espaço, o que enfraquece o texto. Passo 7: Conclusão: apenas a inclusão de dados comprobatórios reforça a justificativa e dá ao texto caráter propositivo, pois mostra o problema, sua extensão e a relação com a solução.
💡 Dica: Analise qual alternativa apresenta dados concretos que reforçam a justificativa.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que dar um tom mais informal e emotivo ao texto o torna mais persuasivo, confundindo envolvimento com argumentação.
O aluno supõe que elogiar a gestão antes do pedido fortalece a proposta, quando na verdade isso não acrescenta razões para a criação do espaço.
Por que engana: Escolher alternativas que não apresentam dados concretos ou que desviam do foco da justificativa.
Apresenta estatística concreta que evidencia a necessidade do espaço, fortalecendo a justificativa propositiva.
O aluno considera que qualquer informação relacionada ao novo espaço, como um evento de inauguração, fortalece o texto, sem perceber que a justificativa precisa explicar como a necessidade será atendida.
O aluno entende que ampliar o texto com temas gerais sobre a escola enriquece a argumentação, mas o trecho não se relaciona com o pedido e dispersa o foco.
Raio-X da questão
fortalecer justificativa textual
diagnostico
compreensão de texto argumentativo
como apresentar argumentos e dados em textos propositivos
Escolher alternativas que não apresentam dados concretos ou que desviam do foco da justificativa.
pensamento_critico
cotidiano
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