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Língua Portuguesa9º anoBNCC EF69LP29Difícil⏱ medio

(I) No estudo sobre vacinas de RNA mensageiro, o texto apresenta definições precisas do processo de tradução…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69LP29

Refletir sobre a relação entre os contextos de produção dos gêneros de divulgação científica – texto didático, artigo de divulgação científica, reportagem de divulgação científica, verbete de enciclopédia (impressa e digital), esquema, infográfico (estático e animado), relatório, relato multimidiático de campo, podcasts e vídeos variados de divulgação científica etc. – e os aspectos relativos à construção composicional e às marcas linguística características desses gêneros, de forma a ampliar suas possibilidades de compreensão (e produção) de textos pertencentes a esses gêneros.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

(I) No estudo sobre vacinas de RNA mensageiro, o texto apresenta definições precisas do processo de tradução genética, estruturação em seções temáticas e, ao final, propõe atividades para que o estudante aplique conceitos e consolide o aprendizado. (II) Na corrida global contra a COVID-19, pesquisadores comparam a vacina de RNA mensageiro a um manual de instruções genético: em vez de inserir o vírus, ensinam as células a produzir cópias inofensivas da proteína viral. Essa abordagem inovadora promete maior rapidez no desenvolvimento de imunizantes. Analise os dois textos e identifique no segundo texto o recurso que evidencia seu contexto de produção como artigo de divulgação científica.

  1. A) Inclusão de exercícios de fixação ao final do texto
  2. B) Emprego de linguagem técnica sem exemplificações narrativas
  3. C) Presença de instruções direcionadas ao leitor para resolver atividades
  4. D) Uso de analogias que aproximam o tema do cotidiano
  5. E) Organização em seções com perguntas para revisão de conteúdo

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede que, no segundo texto, se identifique o recurso que evidencia que ele é um artigo de divulgação científica, ou seja, um texto que traduz a ciência para o público geral com linguagem acessível e aproximação do cotidiano.
  2. No segundo texto aparece a comparação da vacina de RNA mensageiro com um manual de instruções genético. Essa analogia aproxima um conceito abstrato de algo familiar ao leitor comum, típico da divulgação científica.
  3. Analisando as alternativas: A está errada porque o segundo texto não traz exercícios de fixação; essa característica pertence ao primeiro texto, que é didático. B está errada porque o segundo texto usa linguagem acessível e exemplos, não linguagem técnica sem exemplificações. C está errada porque não há instruções dirigidas ao leitor para resolver atividades. E está errada porque não há seções com perguntas de revisão no segundo texto.
  4. Conclusão: a alternativa correta é a D, e ela coincide com o gabarito oficial. Não há divergência a registrar.

💡 Dica: Identifique o recurso textual que aproxima o tema científico do cotidiano.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno associa atividades pedagógicas ao gênero de divulgação e confunde o segundo texto com o primeiro, que traz exercícios ao final.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que um texto científico sério deve ser sempre técnico e sem exemplos, ignorando que a divulgação usa exemplificações para tornar o tema acessível.

Por que engana: Confundir linguagem técnica com linguagem acessível ou não reconhecer o uso de analogias para facilitar a compreensão.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno considera que qualquer texto que oriente o leitor é de atividades, confundindo instruções metafóricas do conteúdo com comandos de exercício.

D Correta

O segundo texto utiliza analogia para tornar o tema acessível ao leitor, característica de artigos de divulgação científica.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno transfere para o segundo texto a estrutura do primeiro, supondo que seções com perguntas de revisão são marca de qualquer texto de divulgação.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

divulgação científica, linguagem, analogia

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interpretação de texto científico

📚 Reveja

estude recursos de linguagem em textos científicos e divulgação

⚠️ Erro mais comum

Confundir linguagem técnica com linguagem acessível ou não reconhecer o uso de analogias para facilitar a compreensão.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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