Como integrar texto, imagem e som para tornar uma narrativa escolar mais dinâmica? Recentemente, alunos de uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar softwares de edição de textos, fotos, vídeos e áudio, além de ferramentas e ambientes colaborativos para criar textos e produções multissemióticas com finalidades diversas, explorando os recursos e efeitos disponíveis e apropriando-se de práticas colaborativas de escrita, de construção coletiva do conhecimento e de desenvolvimento de projetos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como integrar texto, imagem e som para tornar uma narrativa escolar mais dinâmica? Recentemente, alunos de uma oficina de mídia usaram editores de texto, softwares de retoque fotográfico e aplicativos de gravação de áudio, todos acessíveis em um ambiente colaborativo online. Em equipes, eles desenvolveram um boletim digital que combinou reportagens escritas, fotos editadas e entrevistas em áudio. Cada membro contribuiu simultaneamente no mesmo documento, inserindo elementos visuais e sonoros que se complementavam. O resultado foi uma produção multissemiótica, criada coletivamente, em que texto, imagem e som dialogam para contar uma mesma história. Com base no texto, identifique a prática que melhor exemplifica a criação de uma produção multissemiótica colaborativa.
- A) Registrando opiniões no chat da plataforma sem editar o texto final
- B) Transcrevendo o roteiro falado em texto simples sem incluir elementos visuais
- C) Compartilhando versão do texto em software de edição sem anexar fotos ou audios
- D) Inserindo imagens no texto sem contextualização nem trilha sonora
- E) Integrando gravações sonoras e imagens ilustrativas com hyperlinks em um documento compartilhado
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma produção feita coletivamente, com contribuições simultâneas no mesmo documento, e na qual texto, imagem e som se complementam para contar uma mesma história. Essas são as duas ideias centrais: colaboração e multissemiose (uso integrado de diferentes linguagens). Passo 2: A alternativa E reúne as duas condições. Ela fala em integrar gravações sonoras e imagens ilustrativas em um documento compartilhado, o que corresponde a um trabalho coletivo com três linguagens combinadas. Passo 3: A alternativa A está errada porque o chat é apenas uma troca de opiniões, sem produção de um texto multissemiótico. Passo 4: A alternativa B está errada porque a transcrição de um roteiro falado em texto simples exclui justamente as imagens e os elementos visuais, que são parte essencial da produção. Passo 5: A alternativa C está errada porque o texto compartilhado sem fotos ou áudios é monossemiótico, ou seja, usa apenas uma linguagem. Passo 6: A alternativa D está errada porque inserir imagens sem contextualização e sem trilha sonora não gera diálogo entre linguagens, portanto não há integração. Passo 7: Observação: a alternativa E menciona hyperlinks, que não aparecem no texto-base; ainda assim, é a única opção que descreve a integração entre texto, imagem e som em um documento compartilhado, por isso é a melhor resposta. Gabarito confirmado.
💡 Dica: Identifique a alternativa que mostra integração colaborativa de texto, imagem e som.
Alternativa por alternativa
O aluno pode confundir qualquer participação coletiva, como opinar no chat, com produção colaborativa. Ele não percebe que a questão exige a criação conjunta de um produto multissemiótico.
O aluno pode entender que roteiro falado transcrito já é uma narrativa multimídia, ignorando que o texto enfatiza a presença de elementos visuais e sonoros combinados.
O aluno pode focar apenas na ideia de compartilhar um documento e supor que basta usar um software colaborativo. Ele não observa que a questão exige a inclusão de fotos ou áudios, isto é, mais de uma linguagem.
O aluno pode achar que apenas inserir imagens já caracteriza multissemiose. Ele não percebe que o texto exige complementaridade entre as linguagens, com contextualização e som.
Por que engana: Escolher alternativas que apresentam apenas um tipo de mídia ou sem colaboração efetiva.
Reúne texto, imagem e áudio de forma integrada em ambiente colaborativo, conforme descrito no texto-base.
Raio-X da questão
produção multissemiótica colaborativa
avaliacao
produção textual básica · uso de ferramentas digitais
estude integração de mídias em narrativas digitais
Escolher alternativas que apresentam apenas um tipo de mídia ou sem colaboração efetiva.
colaboracao
cotidiano
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