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Como transformar um relatório de viagem em uma experiência imersiva? Integrantes de um projeto escolar…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG105

Analisar e experimentar diversos processos de remidiação de produções multissemióticas, multimídia e transmídia, desenvolvendo diferentes modos de participação e intervenção social.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Como transformar um relatório de viagem em uma experiência imersiva? Integrantes de um projeto escolar reuniram textos, fotografias, trechos de áudio com depoimentos e pequenos clipes de vídeo sobre suas excursões. Utilizaram Google Docs para redigir o corpo do texto, Canva para compor páginas e inserir imagens, Audacity para editar as faixas sonoras e WeVideo para montar os vídeos. O material final foi hospedado em plataforma colaborativa, permitindo que leitores ouvissem as entrevistas diretamente no artigo e assistissem aos registros visuais sem sair da página. Analise o texto-base e identifique qual ação exemplifica a integração de diferentes meios em uma produção multissemiótica colaborativa?

  1. A) Editar imagens no Canva para ajustar brilho e contraste.
  2. B) Inserir faixas de áudio com depoimentos diretamente no documento online.
  3. C) Montar clipes de vídeo no WeVideo sem vinculá-los ao artigo.
  4. D) Redigir o corpo do texto no Google Docs sem incorporar outros recursos.
  5. E) Exportar as páginas do Canva em formato PDF para impressão.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A questão pede a ação que exemplifica a integração de diferentes meios (texto, áudio, imagem e vídeo) em uma produção multissemiótica colaborativa. Passo 2: Ao ler o texto-base, percebo que o ponto central é a combinação de linguagens em um único produto, acessível ao leitor sem sair da página. Passo 3: A alternativa B descreve exatamente isso, pois inserir faixas de áudio com depoimentos diretamente no documento online faz o áudio (uma linguagem sonora) conviver com o texto escrito no mesmo artigo. Passo 4: A alternativa A está errada, pois ajustar brilho e contraste de imagens no Canva é uma edição isolada de um único meio, sem articulação com outros. Passo 5: A alternativa C está errada, pois montar vídeos no WeVideo sem vinculá-los ao artigo não integra nada, já que o vídeo fica separado do restante da produção. Passo 6: A alternativa D está errada, pois redigir o texto sem incorporar outros recursos é justamente o oposto da multissemiose descrita. Passo 7: A alternativa E está errada, pois exportar o Canva em PDF para impressão apenas muda o formato de saída e não combina diferentes meios. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial B está correto, pois é a única ação que efetivamente articula meios diferentes em um mesmo produto.

💡 Dica: Identifique a ação que integra diferentes meios em uma produção colaborativa.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode ter entendido que qualquer uso de ferramentas digitais em mais de um programa já caracteriza integração de meios. Na verdade, editar uma única imagem é tratamento isolado de um só recurso.

Por que engana: Confundir ações isoladas de edição com integração colaborativa de múltiplos meios.

B Correta

Isso demonstra o uso de software colaborativo para integrar som ao texto, criando produção multissemiótica.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter lido a menção a vários programas e concluído que produzir mídias separadas já forma uma produção integrada. Ele ignora a expressão decisiva 'sem vinculá-los ao artigo', que anula a integração.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter achado que um texto bem redigido em uma única ferramenta já constitui produção multissemiótica. Ele não percebe que a questão exige a presença de outras linguagens combinadas.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter associado a ideia de 'produto final' ou 'publicação' à integração de meios. Exportar para PDF apenas converte o formato, sem combinar linguagens diferentes.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

integração meios produção multissemiótica

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

produção textual multimodal · uso básico de ferramentas digitais

📚 Reveja

estude integração de mídias e colaboração em textos multimodais

⚠️ Erro mais comum

Confundir ações isoladas de edição com integração colaborativa de múltiplos meios.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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