Em um painel de circulação interna na escola, o professor exibe um trecho publicado em revista de ciências e a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um painel de circulação interna na escola, o professor exibe um trecho publicado em revista de ciências e a versão de uma estudante. Texto convencional: "Você já observou as tartarugas marinhas retornarem para a praia onde nasceram? Esse fenômeno é fundamental para a perpetuação da espécie." Produção da estudante: "voce ja observou as tartarugas marinhas retornarem para a praia onde nasceram esse fenomeno e fundamental para a perpetuacao da especie" Analise os dois textos a seguir e identifique qual aspecto ortográfico diferencia a escrita convencional da produção da estudante?
- A) A omissão de acento agudo em 'você' no texto da estudante
- B) O uso de letra minúscula no início da frase no texto da estudante
- C) A ausência de vírgula após 'marinhas' no texto da estudante
- D) A supressão do cedilha na palavra 'tartaruga' no texto da estudante
- E) A falta de ponto de interrogação no final da pergunta no texto da estudante
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Comparei os dois textos palavra por palavra. A versão convencional tem acentos em voce (você), ja (já), fenomeno (fenômeno), perpetuacao (perpetuação) e especie (espécie), além de é em 'e fundamental', enquanto a estudante escreveu todas essas palavras sem acento. Essa omissão de acentos é a diferença ortográfica mais presente e sistemática entre os dois textos.
- Sobre a alternativa A, há uma imprecisão: o acento de 'você' é o circunflexo, não o agudo. Mesmo assim, a alternativa aponta corretamente o fenômeno central, que é a ausência de acentuação gráfica, e por isso é a resposta mais adequada.
- Alternativa B: a estudante de fato começou a frase com letra minúscula, mas essa diferença é de uso de maiúscula, pontuada de forma pontual, e não se repete ao longo do texto como a falta de acentos.
- Alternativa C: não há vírgula após 'marinhas' em nenhum dos dois textos, portanto essa diferença não existe.
- Alternativa D: a palavra 'tartarugas' não tem cedilha em nenhuma das versões, e o cedilha só aparece em 'perpetuação' no texto convencional, não em 'tartaruga'. A alternativa, portanto, descreve um dado errado.
- Alternativa E: a estudante realmente não escreveu o ponto de interrogação, mas isso é uma questão de pontuação e não de ortografia da palavra. Além disso, a alternativa não cita os acentos, que são o aspecto mais amplo.
- Conclusão: a diferença ortográfica que melhor caracteriza a produção da estudante é a omissão generalizada de acentos, por isso a resposta é A, com a ressalva de que o acento de 'você' é o circunflexo.
💡 Dica: Compare a grafia das palavras destacadas nos dois textos.
Alternativa por alternativa
Correto: o texto convencional usa 'Você'; a estudante omitiu o acento agudo, escrevendo 'voce' sem realçar a vogal tônica.
O aluno pode ter achado que a principal diferença é a capitalização inicial, por ser visualmente a primeira coisa que chama atenção no texto da estudante.
Por que engana: Confundir ausência de acento com erro de pontuação ou uso de letras maiúsculas.
O aluno pode ter supostamente visto uma vírgula ausente após 'marinhas' e assumido que ela existe no texto convencional, quando ela não aparece em nenhuma das versões.
O aluno pode ter confundido o cedilha de 'perpetuação' com a palavra 'tartaruga' ou acreditado que 'tartaruga' leva cedilha, o que não é verdade.
O aluno pode ter tratado a ausência do ponto de interrogação como diferença ortográfica, quando se trata de pontuação, que é um aspecto distinto da ortografia das palavras.
Raio-X da questão
ortografia e acentuação
diagnostico
reconhecimento de letras e palavras
Estude regras de acentuação gráfica e uso de sinais ortográficos.
Confundir ausência de acento com erro de pontuação ou uso de letras maiúsculas.
pensamento_critico
cotidiano
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