No quadro da sala, palavras abreviadas aparecem lado a lado com suas formas completas, projetadas durante uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No quadro da sala, palavras abreviadas aparecem lado a lado com suas formas completas, projetadas durante uma oficina de escrita. A turma registrou no caderno as versões informais: 'vc confirma fds?', 'tbm vai rolar lanch?', 'q horas começa?'. Em seguida, o professor apresentou o modelo convencional: 'Você confirma presença no fim de semana?', 'Também haverá lanche?', 'A que horas começa a reunião?'. O exercício evidenciou diferenças entre a escrita de produção pessoal e a escrita padrão adotada em documentos formais. Analise o texto e identifique a característica de escrita convencional presente nas sentenças do modelo e ausente nas versões informais.
- A) Uso de abreviações para representar formas reduzidas
- B) Uso de linguagem formal por meio do emprego de pronomes de tratamento
- C) Uso de maiúscula apenas no início de frases e em nomes próprios
- D) Uso de acentuação gráfica correta em palavras que exigem til e acento
- E) Uso de gírias para conferir tom informal
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Compare as duas colunas. Nas versões informais ('vc confirma fds?', 'tbm vai rolar lanch?', 'q horas começa?') não há nenhuma acentuação gráfica, e a palavra 'lanch' aparece sem o til ou acento que a forma convencional exige. Nas sentenças do modelo, a escrita segue a norma: 'Também' tem acento agudo, 'haverá' tem acento agudo e 'reunião' tem acento agudo e til. Passo 2: A característica que está presente no modelo e ausente nas versões informais é a acentuação gráfica correta em palavras que exigem til e acento, que é a alternativa D. Passo 3: Por que as outras estão erradas: A) as abreviações estão nas versões informais e não no modelo, então a característica é exatamente a oposta; B) o pronome 'você' aparece também na forma informal como 'vc', então não é exclusivo do modelo; C) a maiúscula inicial aparece no modelo, mas a questão pede a característica mais marcante do contraste, que é a acentuação, e a maiúscula é apenas um aspecto secundário dessa diferença; E) as gírias ('fds', 'tbm', 'rolar') estão nas versões informais e não no modelo, então também são o oposto do que se pede. Passo 4: Após resolver por conta própria, conclui que D está correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Compare as formas informais e formais, focando na ortografia e acentuação.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a escrita padrão à presença de abreviações, mas as abreviações ('vc', 'fds', 'q') aparecem justamente nas versões informais e não no modelo.
O aluno acredita que o pronome de tratamento 'você' é o marcador exclusivo da formalidade, sem perceber que ele também aparece na forma informal como 'vc'.
Por que engana: Confundir linguagem informal com escrita correta, ignorando regras de acentuação e ortografia.
O aluno nota a diferença de maiúscula inicial e a toma como a característica central do contraste, sem perceber que a diferença mais sistemática e exclusiva do modelo está na acentuação e no til.
O modelo convencional indica o acento gráfico em "Você" e "Também", ausente nas formas abreviadas.
O aluno pensa que a escrita informal se caracteriza por gírias e, por isso, inverte a relação, atribuindo ao modelo algo que está nas versões informais.
Raio-X da questão
escrita convencional e acentuação
diagnostico
reconhecimento de palavras escritas
estude regras de acentuação gráfica e ortografia padrão
Confundir linguagem informal com escrita correta, ignorando regras de acentuação e ortografia.
pensamento_critico
cotidiano
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