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Por que algumas comunidades amazônicas mantêm solos férteis em áreas de cultivo por gerações? Pesquisas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06GE11

Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Por que algumas comunidades amazônicas mantêm solos férteis em áreas de cultivo por gerações? Pesquisas associadas a grupos de ribeirinhos revelam sistemas agroflorestais tradicionais, em que árvores nativas, como andiroba e cacau, são cultivadas junto a plantas alimentícias. Esse arranjo favorece a ciclagem de nutrientes, protege a biodiversidade local e reduz a necessidade de insumos químicos. Com espaçamentos planejados, árvores maduras fornecem sombra e matéria orgânica, enquanto culturas de ciclo curto atendem à alimentação. O manejo integrado desses componentes físico-naturais demonstra uma interação equilibrada entre sociedade e natureza, adaptada às características do bioma amazônico. Com base no texto-base, qual alternativa apresenta prática análoga a esse sistema agroflorestal, adaptada ao bioma Caatinga?

  1. A) Rotação de culturas intensiva com fórmulas químicas de fertilizantes
  2. B) Instalação de viveiros de eucalipto para extração de madeira
  3. C) Cultivo de espécies de mandacaru entre fileiras de feijão-de-corda
  4. D) Confinamento de gado em pastagens degradadas sem recuperação do solo
  5. E) Monocultura de algodão irrigada com pesticidas

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve sistemas agroflorestais tradicionais da Amazônia, nos quais árvores nativas (andiroba, cacau) são plantadas junto a culturas alimentícias, com espaçamento planejado. As árvores maduras dão sombra e matéria orgânica, as culturas de ciclo curto garantem alimento, há ciclagem de nutrientes, preservação da biodiversidade e pouca dependência de insumos químicos. Procuro, então, a alternativa que combine espécies nativas do bioma Caatinga com cultivo consorciado de alimentos.
  2. A alternativa C traz o cultivo de mandacaru, cactácea nativa da Caatinga, entre fileiras de feijão-de-corda, cultura alimentícia de ciclo curto típica da região. Há consórcio entre espécie nativa e alimento, o que reproduz a lógica do sistema amazônico adaptada ao bioma. Uma ressalva: o mandacaru é um cacto de porte e função de sombreamento diferentes das árvores amazônicas, então a analogia é parcial, mas é a melhor opção entre as apresentadas.
  3. A alternativa A é errada porque a rotação de culturas com fertilizantes químicos depende de insumos químicos, justamente o que o sistema tradicional reduz.
  4. A alternativa B é errada porque o eucalipto é espécie exótica e a instalação de viveiros para extração de madeira é monocultivo voltado à exploração, sem alimentos nem ciclagem integrada.
  5. A alternativa D é errada porque o confinamento em pastagens degradadas sem recuperação do solo esgota o solo, o oposto da manutenção de solos férteis.
  6. A alternativa E é errada porque a monocultura irrigada com pesticidas simplifica o ambiente, elimina a biodiversidade e depende de insumos químicos.
  7. Conclusão: o gabarito C está correto, pois é a única alternativa que associa espécie nativa da Caatinga a cultivo alimentar consorciado.

💡 Dica: Compare as práticas agrícolas do texto com as opções, focando na adaptação ao bioma Caatinga.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno entende que qualquer rotação de culturas basta para sustentabilidade, sem perceber que o uso intensivo de fórmulas químicas contraria o princípio de redução de insumos descrito no texto.

Por que engana: Confundir práticas agrícolas convencionais com sistemas agroflorestais adaptados ao bioma local.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno associa árvores plantadas a sistemas sustentáveis e não percebe que o eucalipto é espécie exótica em monocultivo, sem a integração com culturas alimentícias nem com espécies nativas do texto.

C Correta

O plantio conjunto de cactos nativos e leguminosas mimetiza o uso integrado de árvores e culturas, favorecendo biodiversidade e solo na Caatinga.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que a simples presença de criação animal em pastagens é uma prática sustentável, ignorando que o texto fala em manejo que conserva o solo, e não em degradação sem recuperação.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno associa alta produtividade com irrigação e defensivos a um bom manejo agrícola, desconsiderando que o texto valoriza biodiversidade e redução de insumos químicos.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

sistemas agroflorestais tradicionais

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

biomas brasileiros e suas características · práticas agrícolas sustentáveis

📚 Reveja

estude sistemas agroflorestais e adaptações regionais

⚠️ Erro mais comum

Confundir práticas agrícolas convencionais com sistemas agroflorestais adaptados ao bioma local.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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