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Geografia6º anoBNCC EF06GE02Fácil⏱ medio

Durante uma viagem à Amazônia, relatei minhas observações sobre duas áreas próximas a um rio. A primeira era…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06GE02

Analisar modificações de paisagens por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos originários.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante uma viagem à Amazônia, relatei minhas observações sobre duas áreas próximas a um rio. A primeira era uma extensa plantação de soja, com grandes máquinas e solo exposto por quilômetros. A segunda era uma roça organizada pelos povos originários, composta por diversos cultivos—mandioca, milho, feijão e frutas—plantados em pequenos lotes, cultivados em rotação anual e cercados por árvores nativas que atraíam animais e preservavam o solo. Enquanto a monocultura exigia constantes agrotóxicos e deixava o solo empobrecido, o sistema indígena mantinha a fertilidade natural, estimulava a biodiversidade e protegia as margens do rio contra erosão. Analise o texto e identifique a prática de modificação de paisagem que representa o conhecimento tradicional dos povos originários.

  1. A) Realizar plantio sequencial de monocultura em larga escala
  2. B) Realizar manejo rotativo de coivara em pequenas parcelas
  3. C) Realizar terraceamento e irrigação mecanizada de campos
  4. D) Realizar desmatamento contínuo para pastagem extensiva
  5. E) Realizar uso intensivo de agrotóxicos no cultivo

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve a roça indígena como um sistema de pequenos lotes com diversos cultivos (mandioca, milho, feijão e frutas), cultivados em rotação anual e cercados por árvores nativas. Essas características apontam para um manejo rotativo de áreas pequenas, que mantém a fertilidade do solo e a biodiversidade. Passo 2: Entre as alternativas, a que melhor corresponde a esse conhecimento tradicional é a B, manejo rotativo de coivara em pequenas parcelas. A coivara é a prática de derrubar a vegetação, queimar os restos e cultivar a área por alguns anos antes de deixá-la em pousio, e a rotação em pequenas parcelas permite a regeneração da floresta. Passo 3: O texto não menciona queimadas explicitamente, então a associação com a coivara depende do conhecimento geral sobre a agricultura indígena amazônica; essa é a melhor leitura possível das alternativas disponíveis. Passo 4: A alternativa A está errada porque a monocultura em larga escala é justamente o modelo criticado no texto, que empobrece o solo. Passo 5: A alternativa C está errada porque terraceamento e irrigação mecanizada são técnicas de grande porte, não descritas no relato. Passo 6: A alternativa D está errada porque o desmatamento contínuo para pastagem extensiva destrói a cobertura nativa que, no texto, protege o solo. Passo 7: A alternativa E está errada porque o uso intensivo de agrotóxicos é apontado no texto como um problema da monocultura, não como prática indígena. Passo 8: Conclusão: o gabarito B está coerente com o texto, pois é a única alternativa que descreve um manejo rotativo em pequenas áreas compatível com o sistema indígena relatado.

💡 Dica: Compare as práticas agrícolas descritas e identifique a que corresponde ao manejo tradicional indígena.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode associar agricultura a plantio contínuo de uma única cultura e não perceber que o texto contrasta a monocultura com o sistema indígena.

Por que engana: Confundir monocultura com manejo rotativo e não reconhecer a importância da rotação e diversidade no cultivo indígena.

B Correta

Correta: o texto descreve roças indígenas em rotação anual que mantêm fertilidade e biodiversidade.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode supor que qualquer técnica agrícola de manejo do solo seja tradicional, sem distinguir técnicas mecanizadas e de grande porte das práticas de pequena escala descritas no texto.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode confundir o aproveitamento da área com a retirada total da vegetação, ignorando que o texto valoriza as árvores nativas que cercam a roça.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode entender que o uso de agrotóxicos é sinal de modernidade ou de cultivo eficiente, sem perceber que o texto o aponta como causa do empobrecimento do solo.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

manejo agrícola tradicional indígena

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

práticas agrícolas básicas · ecossistemas e biodiversidade

📚 Reveja

Estude os sistemas agrícolas indígenas e suas práticas de manejo sustentável.

⚠️ Erro mais comum

Confundir monocultura com manejo rotativo e não reconhecer a importância da rotação e diversidade no cultivo indígena.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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