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Geografia6º anoBNCC EF06GE11Difícil⏱ medio

Moradores de um município rural do sul do Brasil observaram que, após décadas de cultivo intensivo de café em…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06GE11

Analisar distintas interações das sociedades com a natureza, com base na distribuição dos componentes físico-naturais, incluindo as transformações da biodiversidade local e do mundo.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Moradores de um município rural do sul do Brasil observaram que, após décadas de cultivo intensivo de café em monocultura, os cursos d’água locais começaram a assorear e a diversidade de plantas nativas no entorno das plantações diminuiu. Nos últimos cinco anos, algumas propriedades passaram a adotar sistema agroflorestal, integrando árvores nativas, lavouras e criação de animais em consórcio. Dados locais indicam que, nessas áreas, o solo retém mais água, a ocorrência de pragas caiu e surgiram espécies de plantas e insetos antes ausentes. Analise o texto-base e identifique qual prática agrícola exemplifica uma interação sustentável com a natureza capaz de preservar a biodiversidade e o ciclo da água?

  1. A) Adoção de sistema agroflorestal em encostas
  2. B) Canalização do rio para abastecimento de lavouras
  3. C) Construção de terraços para plantio mecanizado
  4. D) Uso intensivo de pesticidas para controle de pragas
  5. E) Implantação de monocultura de café em grandes áreas

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve dois cenários. No primeiro, a monocultura intensiva de café provocou assoreamento dos cursos d'água e perda de diversidade de plantas nativas. No segundo, propriedades que adotaram sistema agroflorestal, com árvores nativas, lavouras e criação animal consorciadas, observaram solo que retém mais água, queda nas pragas e surgimento de novas espécies de plantas e insetos.
  2. A pergunta pede a prática que exemplifica interação sustentável capaz de preservar a biodiversidade e o ciclo da água. Essa característica aparece no próprio sistema agroflorestal, descrito no texto como o caso que trouxe melhora nesses dois aspectos.
  3. A alternativa A, adoção de sistema agroflorestal em encostas, é a correta. Ela coincide com a prática descrita no texto. A menção a encostas é um detalhe adicional que não aparece no enunciado, mas não altera a resposta, pois o sistema agroflorestal é a prática em questão. Concordo com o gabarito oficial.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. B) A canalização do rio altera o curso natural da água e tende a degradar o ambiente, sendo oposta à preservação do ciclo hídrico.
  6. C) Terraços para plantio mecanizado são uma técnica de manejo, mas o texto não os associa à preservação da biodiversidade e, por si só, dependem de mecanização que pode simplificar o ambiente.
  7. D) O uso intensivo de pesticidas elimina inimigos naturais e tende a agravar desequilíbrios, contrariando a queda de pragas observada no sistema agroflorestal.
  8. E) A monocultura de café em grandes áreas é exatamente o modelo que, segundo o texto, causou assoreamento e perda de diversidade.

💡 Dica: Identifique a prática que promove sustentabilidade e preserva biodiversidade e água.

Alternativa por alternativa

A Correta

O sistema agroflorestal integra árvores nativas e cultivos, mantendo biodiversidade e melhorando retenção hídrica, conforme o texto-base.

B Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno pode imaginar que canalizar rios garante água abundante para a produção, confundindo ganho imediato de irrigação com manutenção do ciclo natural da água.

Por que engana: Confundir práticas sustentáveis com técnicas que degradam o meio ambiente, como monocultura ou uso intensivo de pesticidas.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode associar qualquer técnica que aumente a produtividade ou facilite o plantio a uma prática sustentável, sem considerar o impacto sobre a biodiversidade e o solo.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode acreditar que controlar pragas com químicos é sempre a solução, sem perceber que o texto associa a queda de pragas ao equilíbrio do sistema diversificado.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ler o café como atividade econômica positiva e não notar que o texto apresenta a monocultura intensiva como a causa do assoreamento e da perda de diversidade.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

sustentabilidade agroflorestal biodiversidade

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

impactos ambientais da agricultura · conceito de biodiversidade

📚 Reveja

estude sistemas agroflorestais e impactos ambientais da monocultura

⚠️ Erro mais comum

Confundir práticas sustentáveis com técnicas que degradam o meio ambiente, como monocultura ou uso intensivo de pesticidas.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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