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Matemática7º anoBNCC EF07MA16Difícil⏱ medio

— João, por que colocamos 4 cadeiras na primeira fila e depois sempre acrescentamos 3 cadeiras na fila…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07MA16

Reconhecer se duas expressões algébricas obtidas para descrever a regularidade de uma mesma sequência numérica são ou não equivalentes.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— João, por que colocamos 4 cadeiras na primeira fila e depois sempre acrescentamos 3 cadeiras na fila seguinte? — perguntou Ana ao ajudar na decoração do auditório escolar. João explicou que a sequência de cadeiras por fila forma um padrão aritmético: 4, 7, 10, 13, ... . Aline e Bruno tentaram escrever uma fórmula para calcular o número de cadeiras da enésima fila: Aline propôs: a(n) = 3n + 1 Bruno propôs: b(n) = 3(n + 1) - 2 Dados ilustrativos. Compare as expressões algébricas obtidas por Aline e Bruno e determine se elas são equivalentes para descrever o número de cadeiras da n-ésima fila.

  1. A) As duas expressões são equivalentes somente se n for par.
  2. B) As duas expressões não são equivalentes, pois uma representa progressão aritmética e a outra geométrica.
  3. C) As duas expressões são equivalentes para todo n natural.
  4. D) As duas expressões não são equivalentes, pois a possui termo inicial distinto.
  5. E) As duas expressões não são equivalentes, pois em n=1 elas geram valores diferentes.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Resolvi a questão sem usar o gabarito. A sequência de cadeiras por fila é 4, 7, 10, 13, ..., uma progressão aritmética de primeiro termo 4 e razão 3. Passo 2: Testei a fórmula de Aline, a(n) = 3n + 1. Para n = 1, a(1) = 4; para n = 2, a(2) = 7; para n = 3, a(3) = 10. Ela reproduz a sequência do enunciado. Passo 3: Simplifiquei a fórmula de Bruno, b(n) = 3(n + 1) - 2. Aplicando a propriedade distributiva, obtemos 3n + 3 - 2, que dá 3n + 1. Passo 4: Como b(n) se reduz algebricamente a 3n + 1, as duas expressões são idênticas para qualquer valor de n natural, ou seja, são equivalentes. Passo 5: Conferindo com o gabarito oficial, a letra C está correta e não há divergência. Passo 6: Por que as outras estão erradas: A exige paridade de n, mas a igualdade 3n + 1 = 3(n + 1) - 2 não depende de n ser par ou ímpar; B confunde progressão aritmética com geométrica, e as duas fórmulas são lineares, descrevendo a mesma PA; D afirma termos iniciais distintos, mas a(1) = b(1) = 4; E afirma que em n = 1 os valores diferem, mas a(1) = 3(1) + 1 = 4 e b(1) = 3(2) - 2 = 4, então coincidem.

💡 Dica: Compare as expressões algébricas simplificando e verificando para valores de n.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Acredita que a paridade de n altera o resultado, talvez por achar que a fórmula com parênteses só vale em certos casos. Não percebe que a igualdade é algébrica e vale para todo n.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

Associa qualquer fórmula com a forma de 3(n + 1) a uma progressão geométrica, confundindo a razão constante de soma (3) com a razão constante de multiplicação. Esquece que ambas as expressões são funções do primeiro grau em n.

Por que engana: Confundir progressão aritmética com geométrica ou não simplificar as expressões para comparar.

C Correta

3(n+1)-2 = 3n+3-2 = 3n+1, logo b(n)=a(n) para todo n natural.

D Erradaerro: Interpretação

Percebe que as expressões têm aparência diferente e conclui que o termo inicial deve ser diferente, sem calcular a(1) e b(1). Confunde forma escrita com valor do primeiro termo.

E Erradaerro: Procedimental

Calcula mal b(1), por exemplo fazendo 3(1 + 1) - 2 como 3 + 1 - 2 ou ignorando a distributiva, e acha um valor diferente de 4. Assim conclui que os valores diferem em n = 1.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

progressão aritmética, expressões algébricas

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

progressão aritmética · expressões algébricas

📚 Reveja

Estude progressão aritmética e equivalência de expressões algébricas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir progressão aritmética com geométrica ou não simplificar as expressões para comparar.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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