— Vovó, como faço diferentes tipos de limonada? — perguntou Ana enquanto folheava um caderninho de receitas. A…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros, resultado da divisão, razão e operador.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Vovó, como faço diferentes tipos de limonada? — perguntou Ana enquanto folheava um caderninho de receitas. A avó respondeu: “Anote quatro misturas com proporções de açúcar em relação à água: • Mistura A: 1/4 de xícara de açúcar por xícara de água • Mistura B: 3/8 de xícara de açúcar por xícara de água • Mistura C: 2/3 de xícara de açúcar por xícara de água • Mistura D: 4/5 de xícara de açúcar por xícara de água Essas frações indicam a doçura relativa de cada limonada. Experimente e me diga quais são as menos e mais doces.” Compare as frações de açúcar em cada limonada e ordene as misturas da menos doce à mais doce.
- A) B, A, C e D
- B) C, A, B e D
- C) A, B, C e D
- D) A, B, D e C
- E) A, C, B e D
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique as frações de açúcar de cada mistura: A = 1/4, B = 3/8, C = 2/3 e D = 4/5. Quanto maior a fração, maior a proporção de açúcar e, portanto, mais doce é a limonada.
- Compare as frações usando um denominador comum (24): 1/4 = 6/24, 3/8 = 9/24, 2/3 = 16/24 e 4/5 = 19,2/24. Também é possível comparar em decimais: 0,25; 0,375; 0,667 e 0,8.
- Ordene da menos doce para a mais doce: A (0,25) < B (0,375) < C (0,667) < D (0,8). A ordem é A, B, C e D.
- Verifique as alternativas. A alternativa A coloca B antes de A, o que é falso, pois 3/8 é maior que 1/4. A alternativa B começa por C, que é mais doce que A e B. A alternativa D coloca C no fim, mas 2/3 é menor que 4/5. A alternativa E coloca C antes de B, mas 2/3 é maior que 3/8.
- Conclusão: a ordem correta é A, B, C e D, alternativa C, que coincide com o gabarito oficial. A mais doce é a mistura D e a menos doce é a mistura A.
💡 Dica: Compare as frações convertendo-as para denominadores comuns ou decimais.
Alternativa por alternativa
O aluno considera 3/8 menor que 1/4, provavelmente comparando apenas os denominadores (8 > 4) e concluindo que a fração com denominador maior é a menor, sem olhar os numeradores.
Por que engana: Confundir o tamanho das frações por olhar apenas o numerador ou denominador isoladamente, sem comparar corretamente.
O aluno considera 2/3 a mistura menos doce, possivelmente tomando o numerador 2 como indicador de menor quantidade de açúcar e ignorando que a comparação depende do valor da fração inteira.
1/4<3/8<2/3<4/5, logo misturas A, B, C e D estão em ordem crescente de doçura.
O aluno coloca 4/5 abaixo de 2/3, provavelmente por achar que o denominador maior (5 > 3) indica fração menor, sem calcular o valor real das frações.
O aluno considera 3/8 maior que 2/3, talvez comparando apenas os denominadores (8 > 3) ou os numeradores (3 > 2) de forma isolada, sem comparar as frações como quantidades.
Raio-X da questão
comparação de frações
avaliacao
frações equivalentes · ordem crescente de números
estude como comparar frações com denominadores diferentes
Confundir o tamanho das frações por olhar apenas o numerador ou denominador isoladamente, sem comparar corretamente.
tomada_decisao
cotidiano
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