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Ciências9º anoBNCC EF09CI12Fácil⏱ medio

Dados ilustrativos: atualmente, áreas protegidas no Brasil cobrem cerca de 29% do território nacional. O…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09CI12

Justificar a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional, considerando os diferentes tipos de unidades (parques, reservas e florestas nacionais), as populações humanas e as atividades a eles relacionados.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados ilustrativos: atualmente, áreas protegidas no Brasil cobrem cerca de 29% do território nacional. O Parque Nacional de Mata Alta, de proteção integral, impede qualquer atividade humana que altere a paisagem e abriga mais de 400 espécies endêmicas. Já a Reserva Extrativista Rio Verde, classificada como unidade de uso sustentável, abrange 50 mil hectares onde comunidades ribeirinhas praticam extrativismo de castanha e borracha de forma controlada, contribuindo para a regeneração da floresta e a manutenção de habitats. Analise o texto e identifique a justificativa que evidencia corretamente a importância das unidades de conservação de uso sustentável para a manutenção da biodiversidade.

  1. A) Conceder licenças ilimitadas para exploração madeireira, estimulando o desenvolvimento econômico
  2. B) Conciliar a atividade extrativista tradicional com a conservação ambiental, garantindo a regeneração da vegetação nativa
  3. C) Promover corredores ecológicos entre unidades de proteção integral para facilitar o deslocamento de grandes mamíferos
  4. D) Proibir completamente o acesso humano, assegurando a proteção de todas as espécies sem qualquer intervenção
  5. E) Fomentar o turismo de massa dentro da reserva para gerar renda rápida à comunidade local

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede a justificativa que evidencia corretamente a importância das unidades de conservação de uso sustentável para a manutenção da biodiversidade. O texto descreve a Reserva Extrativista Rio Verde, de uso sustentável, onde comunidades ribeirinhas praticam extrativismo de castanha e borracha de forma controlada.
  2. Ao ler o texto, observa-se que a reserva contribui para a regeneração da floresta e a manutenção de habitats. Isso mostra que a atividade humana, quando controlada, pode coexistir com a conservação ambiental.
  3. A alternativa B afirma exatamente isso: concilia a atividade extrativista tradicional com a conservação ambiental, garantindo a regeneração da vegetação nativa. Ela está correta e coerente com o texto.
  4. Por que as outras estão erradas: A propõe licenças ilimitadas para exploração madeireira, o que contraria o caráter sustentável e controlado descrito. C fala de corredores entre unidades de proteção integral, tema que não é o foco do texto sobre uso sustentável. D descreve a proteção integral do parque, e não a justificativa das unidades de uso sustentável. E propõe turismo de massa, o que não aparece no texto e pode degradar a reserva.
  5. O gabarito oficial B está coerente com a análise feita.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione a justificativa com a conservação sustentável.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode acreditar que o desenvolvimento econômico depende de exploração sem limites, confundindo uso sustentável com exploração irrestrita de recursos.

Por que engana: Confundir unidades de proteção integral com uso sustentável, escolhendo alternativas que indicam proibição total ou exploração ilimitada.

B Correta

As unidades de uso sustentável permitem práticas tradicionais que mantêm os ciclos ecológicos e regeneram habitats, preservando biodiversidade.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado a importância da conservação à conectividade entre áreas, sem perceber que o texto trata de uso sustentável e não de corredores entre unidades de proteção integral.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter confundido unidades de uso sustentável com unidades de proteção integral, supondo que a proibição total de acesso é a melhor forma de proteger a biodiversidade.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter assumido que a geração de renda, por qualquer meio, é a justificativa da conservação, sem considerar que o turismo de massa pode degradar o ambiente.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

unidades de conservação sustentáveis

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

biodiversidade e conservação ambiental · ecossistemas e uso sustentável

📚 Reveja

estude o conceito e importância das unidades de conservação de uso sustentável

⚠️ Erro mais comum

Confundir unidades de proteção integral com uso sustentável, escolhendo alternativas que indicam proibição total ou exploração ilimitada.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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