Uma equipe de pesquisadores analisou a água e os peixes de um rio que atravessa uma área industrial. No…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir textos para a divulgação do conhecimento e de resultados de levantamentos e pesquisas – texto monográfico, ensaio, artigo de divulgação científica, verbete de enciclopédia (colaborativa ou não), infográfico (estático ou animado), relato de experimento, relatório, relatório multimidiático de campo, reportagem científica, podcast ou vlog científico, apresentações orais, seminários, comunicações em mesas redondas, mapas dinâmicos etc. –, considerando o contexto de produção e utilizando os conhecimentos sobre os gêneros de divulgação científica, de forma a engajar-se em processos significativos de socialização e divulgação do conhecimento.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma equipe de pesquisadores analisou a água e os peixes de um rio que atravessa uma área industrial. No relatório destinado a especialistas, escreveu: “Foi constatada bioacumulação de metais pesados em organismos aquáticos, indicando risco toxicológico para consumidores humanos. As amostras foram submetidas à espectrometria de absorção atômica, e os resultados foram comparados com os limites estabelecidos pela legislação ambiental.” Ao preparar uma versão para moradores da região, a equipe deve preservar as informações essenciais, mas facilitar a compreensão dos termos e procedimentos científicos. Considerando o objetivo da nova versão do relatório, qual estratégia de reescrita torna o texto mais acessível ao público leigo sem comprometer sua precisão científica?
- A) Reescrever o relatório em tom informal e retirar a indicação do risco à saúde para evitar preocupação entre os moradores.
- B) Substituir os termos técnicos por explicações breves e claras, mantendo as informações sobre a acumulação de metais, a análise das amostras e o risco à saúde.
- C) Eliminar os termos técnicos e reduzir o relatório a uma conclusão geral sobre a existência de poluição no rio.
- D) Trocar a descrição da análise por uma comparação com uma esponja, sem explicar como as amostras foram examinadas.
- E) Manter os termos técnicos originais e acrescentar tabelas com os valores obtidos em cada etapa da análise.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O objetivo da nova versão é ser compreendida pelo público leigo (moradores da região) sem perder a precisão científica. Portanto, a estratégia correta deve simplificar a linguagem e manter o conteúdo essencial.
- Analisando o texto original, as informações essenciais são: a bioacumulação de metais pesados nos organismos aquáticos, o risco toxicológico para consumidores humanos, o procedimento de análise (espectrometria de absorção atômica) e a comparação com os limites da legislação.
- A alternativa B propõe substituir termos técnicos por explicações breves e claras (por exemplo, explicar que bioacumulação é o acúmulo de substâncias nocivas no corpo dos seres vivos ao longo do tempo) e manter as informações essenciais. Isso atende aos dois critérios: acessibilidade e precisão.
- A alternativa A está errada porque retira a informação sobre o risco à saúde, o que compromete a precisão e a finalidade do relatório, além de ocultar dado relevante para a população.
- A alternativa C está errada porque elimina os termos técnicos de forma excessiva e reduz o relatório a uma conclusão genérica, perdendo informações essenciais como a bioacumulação e o risco toxicológico.
- A alternativa D está errada porque a comparação com uma esponja é imprecisa e ainda omite como as amostras foram examinadas, eliminando parte do procedimento científico.
- A alternativa E está errada porque mantém os termos técnicos originais, o que vai contra o objetivo de facilitar a compreensão, e tabelas com dados brutos tendem a não ser acessíveis ao público leigo.
- Conclusão: a melhor estratégia é a B, pois traduz a linguagem técnica sem perder o conteúdo científico essencial.
💡 Dica: Identifique a estratégia que simplifica linguagem técnica para o público leigo.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que suavizar a comunicação significa omitir o risco à saúde, supondo que ocultar a informação evita preocupação e torna o texto mais acessível.
A estratégia correta combina simplificação vocabular e preservação das informações essenciais. O termo “bioacumulação”, por exemplo, pode ser explicado como o acúmulo gradual de substâncias no organismo; da mesma forma, o procedimento de análise pode ser descrito em linguagem compreensível, sem eliminar dados relevantes nem alterar o sentido científico do relatório.
O aluno confunde simplificar com resumir excessivamente, acreditando que apenas uma conclusão geral sobre poluição basta para o leigo entender, sem perceber que perde informações essenciais.
O aluno considera que uma analogia vale como substituto da explicação do procedimento, sem notar que a comparação com a esponja é imprecisa e elimina a descrição de como as amostras foram analisadas.
Por que engana: Escolher termos técnicos sem explicação ou manter linguagem complexa que dificulta o entendimento do público leigo.
O aluno pensa que mais dados e tabelas tornam o texto mais claro, ignorando que manter termos técnicos e acrescentar números brutos aumenta a dificuldade para o público leigo.
Raio-X da questão
linguagem acessível em divulgação científica
diagnostico
linguagem formal e informal · voz ativa e passiva
estude estratégias para simplificar linguagem técnica e uso de analogias
Escolher termos técnicos sem explicação ou manter linguagem complexa que dificulta o entendimento do público leigo.
pensamento_critico
cientifico
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