Manuscritos do século XIX registram que, mesmo após a vinda da Corte para o Brasil em 1808, as comunidades…

Questão

Manuscritos do século XIX registram que, mesmo após a vinda da Corte para o Brasil em 1808, as comunidades indígenas continuaram sob a guarda de representantes do governo. Relatórios oficiais mencionam escolas missionárias e nomeação de governadores para “proteger” os grupos nativos, resguardando seus “bons costumes”. Ao mesmo tempo, pessoas negras libertas ou alforriadas transitavam sob supervisão de suas antigas capitanias, atuando como trabalhadores livres, mas sem acesso pleno à terra ou a direitos civis. A partir do texto, identifique a permanência histórica evidenciada na relação do Estado com os grupos indígenas no final do período colonial.

1. A) A extinção imediata das escolas missionárias com a vinda da Corte para o Brasil
2. B) A formação de quilombos como instância oficial de resistência política
3. C) A ampliação das capitanias hereditárias para organizar comunidades indígenas
4. D) A manutenção da tutela estatal sobre as comunidades indígenas, restringindo sua autonomia
5. E) A igualdade plena de direitos civis concedida a pessoas negras libertas

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. O texto afirma que, mesmo após a vinda da Corte em 1808, as comunidades indígenas continuaram sob a guarda de representantes do governo, com escolas missionárias e governadores nomeados para "proteger" os grupos e resguardar seus "bons costumes". Isso indica uma relação de tutela, em que o Estado decide em nome dos indígenas.
2. A permanência histórica pedida é justamente essa continuidade: o Estado mantém o controle sobre os indígenas mesmo com a mudança política trazida pela chegada da Corte. Logo, a alternativa que descreve a manutenção da tutela estatal, restringindo a autonomia dos grupos, é a correta.
3. A alternativa A está errada, pois as escolas missionárias são mencionadas como existentes, não como extintas. A alternativa B está errada, pois quilombos são formas de resistência de populações negras escravizadas, não instâncias oficiais do Estado. A alternativa C está errada, pois as capitanias hereditárias já vinham do início da colonização e não são ampliadas para organizar comunidades indígenas no texto. A alternativa E está errada, pois o texto diz que pessoas negras libertas tinham acesso limitado à terra e a direitos civis, o oposto da igualdade plena.
4. Concluímos que o gabarito oficial D está correto e coincide com a resolução feita sem depender dele.

💡 Dica: Leia atentamente o texto para identificar a relação do Estado com os grupos indígenas no período colonial.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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