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Matemática8º anoBNCC EF08MA10Fácil⏱ medio

Por que uma construção geométrica tão simples revela um padrão surpreendente? Considere uma sequência de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08MA10

Identificar a regularidade de uma sequência numérica ou figural não recursiva e construir um algoritmo por meio de um fluxograma que permita indicar os números ou as figuras seguintes.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Por que uma construção geométrica tão simples revela um padrão surpreendente? Considere uma sequência de figuras formadas por pontos: na figura 1 há 3 pontos, na figura 2 há 7 pontos, na figura 3 há 13 pontos e na figura 4 há 21 pontos. Observa-se que cada figura adiciona um número de pontos que cresce de forma regular: 4, 6, 8, 10, ... . A partir desse padrão, é possível estabelecer uma regra explícita para calcular a quantidade de pontos na enésima figura sem recorrer ao valor anterior. Analise o texto-base e determine o valor do décimo termo da sequência de pontos.

  1. A) 39
  2. B) 111
  3. C) 201
  4. D) 57
  5. E) 101

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Calculamos as diferenças entre termos consecutivos: 7-3=4, 13-7=6 e 21-13=8. As diferenças crescem de 2 em 2, ou seja, a segunda diferença é constante (igual a 2). Isso indica que a regra do termo geral é uma função quadrática do tipo a_n = a·n^2 + b·n + c, com a = 2/2 = 1.
  2. Com a = 1, temos a_n = n^2 + bn + c. Para n=1: 1 + b + c = 3, logo b + c = 2. Para n=2: 4 + 2b + c = 7, logo 2b + c = 3. Subtraindo as equações, b = 1 e c = 1. Assim, a regra é a_n = n^2 + n + 1.
  3. Verificação: para n=3, 9+3+1=13; para n=4, 16+4+1=21. Ambos conferem com a sequência dada.
  4. Para o décimo termo, fazemos n=10: 10^2 + 10 + 1 = 100 + 10 + 1 = 111. Logo, a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
  5. Por que as outras estão erradas: a alternativa A (39) surge de supor que a diferença se mantém igual a 4 em todos os passos; a alternativa C (201) resulta de dobrar o coeficiente de n^2 sem ajustar os demais termos; a alternativa D (57) decorre de supor que a diferença constante é 6; a alternativa E (101) corresponde a n^2 + 1, ignorando o termo linear n.

💡 Dica: Identifique o padrão da sequência e use a fórmula para calcular o décimo termo.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que a diferença entre termos consecutivos é sempre 4 e estende esse valor linearmente, obtendo 3 + 4·9 = 39.

B Correta

A fórmula é a_n = n(n+1)+1; para n=10, 10·11+1 = 111.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno ajusta a regra quadrática com coeficiente errado no termo em n^2 (usando 2n^2 + 1, que não reproduz nem o segundo termo), e então calcula 2·100 + 1 = 201.

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pega a diferença 6 (segunda diferença do padrão ou o segundo passo) como se fosse constante e calcula 3 + 6·9 = 57.

Por que engana: Confundir o padrão de crescimento e calcular o termo usando o valor anterior incorretamente.

E Erradaerro: Atenção

O aluno encontra a parte quadrática n^2 correta, mas esquece o termo linear n e calcula 10^2 + 1 = 101.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

sequência numérica e progressão

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

progressão aritmética · sequência numérica

📚 Reveja

estude progressões aritméticas e fórmulas de termo geral

⚠️ Erro mais comum

Confundir o padrão de crescimento e calcular o termo usando o valor anterior incorretamente.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

abstrato

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