Seria possível sentir o pulsar de um poema no silêncio da sala de aula? Quando leitores recitam versos em voz…

Questão

Seria possível sentir o pulsar de um poema no silêncio da sala de aula? Quando leitores recitam versos em voz alta, as escolhas sonoras transformam as palavras em sons que evocam emoções. No poema a seguir, a concentração de consoantes tônicas cria um efeito particular: Tremem trovejantes troncos, Traciona o vento tenaz, Tateia a noite trêmula. A repetição do encontro entre “tr” e “te” nos versos reforça o impacto sonoro. Além disso, o autor alterna vogais abertas e fechadas para modular suavidade e tensão. Essas estratégias sonoras, combinadas ao volume e ao timbre da voz, contribuem para que o poema seja percebido não apenas como texto, mas como experiência acústica capaz de intensificar a mensagem. Analise o trecho do texto-base e identifique o efeito de sentido decorrente da repetição das consoantes iniciadas em “tr” no poema.

1. A) Sugerir fragilidade e hesitação a partir do volume reduzido do poema
2. B) Ressaltar a urgência e o tremor no ambiente por meio da aliteração de “tr”
3. C) Produzir musicalidade suave ao enfatizar vogais abertas nas palavras
4. D) Criar ambiguidade de sentido por variações abruptas de timbre vocal
5. E) Indicar serenidade e calma por meio da sonoridade uniforme dos versos

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. Identifique o recurso sonoro pedido. A questão quer o efeito da repetição das consoantes iniciadas por 'tr' no poema, e isso é aliteração, ou seja, repetição de um mesmo som consonantal no início de palavras próximas. Passo 2: Observe as palavras do poema que contêm esse som: trovejantes, troncos, Traciona, tenaz, Tateia (com 'te' em vez de 'tr', mas com o mesmo som de atrito inicial), trêmula, e o verbo 'Tremem'. Essa repetição aparece com força em todos os versos. Passo 3: Relacione o som ao sentido. O som 'tr' é consonantal, vibrante e tenso; ele reproduz a sensação de vibração, tremor e agitação, como um trovão, troncos que tremem e vento forte. Isso cria urgência e tensão no ambiente descrito, o que confirma a alternativa B. Passo 4: Verifique as outras alternativas. A está errada, pois o texto não associa o efeito a volume reduzido nem a fragilidade ou hesitação. C está errada, pois a repetição de 'tr' é consonantal e produz tensão, não musicalidade suave baseada em vogais abertas. D está errada, pois o texto não fala em ambiguidade de sentido e a variação de timbre é mencionada de forma geral, sem relação com a repetição de 'tr'. E está errada, pois a sonoridade do trecho é tensa e agitada, o oposto de serenidade e calma. Passo 5: Conclusão. O gabarito oficial B está correto, pois a aliteração de 'tr' ressalta a urgência e o tremor do ambiente.

💡 Dica: Analise o efeito da repetição das consoantes no poema para identificar o impacto sonoro.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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