Pergunta curiosa: por que alguns poemas parecem cantar quando lidos em voz alta? vento veloz varre vales…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar, em poemas, efeitos produzidos pelo uso de recursos expressivos sonoros (estrofação, rimas, aliterações etc), semânticos (figuras de linguagem, por exemplo), gráfico-espacial (distribuição da mancha gráfica no papel), imagens e sua relação com o texto verbal.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Pergunta curiosa: por que alguns poemas parecem cantar quando lidos em voz alta? vento veloz varre vales vazios sussurros suaves serpenteiam sombrios borbulhas brotam brancas, breves brilham bênçãos belas em beiras leves versos vibram vagalumes noturnos harmonias alçam asas nos ares aliterações alargam aromas suturnos sonoridades sorriem em mares palavras pintam paisagens pulsantes ecos ensaiam eternos encontros ritmos rugem, rasgam roteiros hesitantes e o poema pulsa entre pontes Analise o poema e identifique o recurso expressivo sonoro predominante em seus versos.
- A) Recurso de personificação
- B) Recurso de assonância
- C) Recurso de aliteração
- D) Recurso de onomatopeia
- E) Recurso de rima
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o poema em voz alta e observe o início das palavras. Em quase todos os versos, as palavras começam com o mesmo som consonantal: v em 'vento veloz varre vales vazios', s em 'sussurros suaves serpenteiam sombrios', b em 'borbulhas brotam brancas, breves', p em 'palavras pintam paisagens pulsantes' e r em 'ritmos rugem, rasgam roteiros hesitantes'. Passo 2: A repetição de consoantes no início de palavras próximas chama-se aliteração. É esse recurso sonoro que produz a musicalidade e a sensação de canto. Passo 3: Por que as outras alternativas estão erradas: a personificação atribui características humanas a seres ou coisas, sendo um recurso de sentido e não sonoro; a assonância é a repetição de vogais, e o poema se apoia sobretudo em consoantes; a onomatopeia imita sons reais, como tic-tac ou miau, e não aparece de forma predominante aqui; a rima é a coincidência de sons finais entre versos, que ocorre apenas de forma pontual, como em vazios/sombrios e breves/leves. Passo 4: Portanto, a alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe os sons repetidos no poema para identificar o recurso sonoro predominante.
Alternativa por alternativa
Confunde recurso sonoro com figura de linguagem de sentido. Como o poema fala em vento, sussurros, ecos e sorrisos, pode achar que há humanização da natureza.
Acredita que a repetição de sons no poema é de vogais, por haver muitas palavras parecidas. Não percebe que a repetição marcante ocorre com as consoantes iniciais.
Por que engana: Confundir aliteração com assonância ou rima, escolhendo um recurso sonoro incorreto.
O poema repete consoantes iniciais (b, v, s, r) para criar ritmo e musicalidade, caracterizando aliteração.
Acha que palavras como sussurros, borbulhas e rugem imitam sons e que isso caracteriza onomatopeia. Usa a intuição do dia a dia, pois não distingue palavras que sugerem sons de palavras que os reproduzem de fato.
Percebe que alguns versos terminam com sons parecidos, como vazios/sombrios e breves/leves, e conclui que a rima é o recurso predominante. Não observa que essas coincidências são pontuais e que a repetição marcante está no início das palavras.
Raio-X da questão
recurso expressivo sonoro
diagnostico
recursos expressivos literarios
Estude os recursos de aliteração, assonância e onomatopeia para identificar sons em poemas.
Confundir aliteração com assonância ou rima, escolhendo um recurso sonoro incorreto.
pensamento_critico
literario
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