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Língua Portuguesa2ª sérieBNCC EM13LP06Fácil⏱ curto

Como traduzir o pulsar da cidade em fragmentos sonoros? Em uma noite de portas abertas para música, a rua…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP06

Analisar efeitos de sentido decorrentes de usos expressivos da linguagem, da escolha de determinadas palavras ou expressões e da ordenação, combinação e contraposição de palavras, dentre outros, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de uso crítico da língua.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Como traduzir o pulsar da cidade em fragmentos sonoros? Em uma noite de portas abertas para música, a rua principal vibrou: os tambores soavam retumbantes, ecoando como ondas que sacudiam os corpos. Em contraste, o sopro suave do flautim sussurrou segredos, projetando um ambiente de expectativa. Enquanto a percussão dominava o espaço com força, as notas leves do flautim equilibravam o clima, criando uma paisagem sonora marcada pelo jogo entre intensidade e delicadeza. Analise o texto e identifique de que modo a escolha dos adjetivos relacionados ao volume contribui para a construção de contraste sonoro.

  1. A) Destaca que retumbantes e sussurrou estabelecem equivalência entre instrumentos percussivos e sopro.
  2. B) Destaca que o termo retumbantes cria contraste com sussurrou, reforçando a dinâmica sonora.
  3. C) Destaca que retumbantes e sussurrou indicam diferença de intensidade sonora, mas sem efeito de contraste.
  4. D) Destaca que o autor usa retumbantes e sussurrou para sugerir perspectiva visual do cenário.
  5. E) Destaca que retumbantes e sussurrou referem-se a timbres distintos, apontando cores musicais.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Observe o campo semântico do volume no texto. Retumbantes (dos tambores) indica som forte, alto, grave e amplo; sussurrou (do flautim) indica som fraco, baixo e suave. Passo 2: Note que o texto usa essas palavras de forma oposta, e não parecida. Retumbantes e sussurrou pertencem a polos opostos da escala de intensidade sonora. Passo 3: Esse contraste é reforçado pelo próprio enunciado, que opõe a força da percussão à delicadeza das notas leves do flautim e fala em jogo entre intensidade e delicadeza. Passo 4: Logo, a alternativa B está correta, pois mostra que retumbantes contrasta com sussurrou e que essa oposição reforça a dinâmica sonora. Passo 5: Por que as outras estão erradas: A afirma uma equivalência que o texto não sustenta, já que as palavras expressam intensidades opostas; C reconhece a diferença de intensidade, mas nega o efeito de contraste, que é justamente o que o texto constrói; D atribui às palavras uma função visual, quando elas se referem ao sentido da audição; E fala em timbres e cores musicais, enquanto o foco do texto é o volume. Passo 6: Uma observação técnica: sussurrou é uma forma verbal e não um adjetivo, mas isso não altera a análise, pois o contraste de volume se mantém entre as palavras empregadas.

💡 Dica: Compare os sentidos de “retumbantes” e “sussurrou” e observe como opõem intensidades sonoras.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que retumbantes e sussurrou pertencem à mesma categoria por se referirem a instrumentos musicais, e assim estabelece uma equivalência entre percussão e sopro.

B Correta

Conecta o volume intenso dos tambores ao sussurro do flautim, evidenciando o contraste e a dinâmica sonora desejados.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno percebe que as palavras indicam intensidades diferentes, mas entende que essa diferença não produz contraste, confundindo diferença com ausência de oposição expressiva.

Por que engana: Confundir diferença de timbre ou imagem visual com o contraste de intensidade sonora criado pela oposição entre o som retumbante dos tambores e o sussurro suave do flautim.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno associa palavras como retumbantes e sussurrou à imagem visual da cena, tomando termos sonoros por descrições de aparência do cenário.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde volume com timbre, que é a qualidade que distingue instrumentos, e então interpreta as palavras como marcas de cor sonora em vez de intensidade.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Contraste de intensidade sonora

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Sentido contextual das palavras · Efeitos de sentido lexical

📚 Reveja

Revise como escolhas lexicais e adjetivos constroem efeitos de sentido e oposição em textos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir diferença de timbre ou imagem visual com o contraste de intensidade sonora criado pela oposição entre o som retumbante dos tambores e o sussurro suave do flautim.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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