Pergunta retórica: o que torna uma apresentação percussiva capaz de capturar toda a atenção de quem passa pela…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, a partir de referências contextuais, estéticas e culturais, efeitos de sentido decorrentes de escolhas de elementos sonoros (volume, timbre, intensidade, pausas, ritmo, efeitos sonoros, sincronização etc.) e de suas relações com o verbal, levando-os em conta na produção de áudios, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de apreciação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Pergunta retórica: o que torna uma apresentação percussiva capaz de capturar toda a atenção de quem passa pela rua? Numa noite quente, uma roda de tambores ecoa pela viela. Primeiro, o som surge contido, no suave "*tum* tum* tum*" que se estende como um sussurro distante. Em seguida, cresce inesperadamente em força: *TUM* *TUM* *TUM*, ressoando nas paredes antigas e acordando os ecos do bairro. Moradores se aproximam, e o compasso intenso toma conta do ar, envolvendo ritmo e energia. Analise o texto-base e identifique qual efeito de sentido é produzido pela escolha sonora em "TUM TUM TUM" em maiúsculas.
- A) Destacar contraste entre som e silêncio
- B) Reforçar elegância e sutileza do timbre
- C) Evocar urgência e intensidade do ritmo
- D) Sugerir calma e leveza na apresentação
- E) Apontar monotonia do batuque repetitivo
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Observe a forma do texto. O trecho inicial aparece em letras minúsculas e em itálico, com "tum" repetido de forma suave, como um sussurro. Depois, o mesmo padrão aparece em maiúsculas, "TUM TUM TUM", o que indica volume alto e impacto.
- Relacione a mudança gráfica ao sentido do texto. O próprio enunciado diz que o som "cresce inesperadamente em força" e "ressoando nas paredes antigas", e que o "compasso intenso toma conta do ar". Ou seja, a maiúscula representa o som forte e intenso.
- Identifique o efeito de sentido. Esse contraste de intensidade transmite urgência e intensidade do ritmo, que é o que prende a atenção de quem passa pela rua. Assim, a alternativa C é a correta, e ela coincide com o gabarito oficial.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A é incorreta porque o texto não destaca um contraste entre som e silêncio como efeito da maiúscula; o contraste aqui é entre intensidades sonoras. A alternativa B é incorreta porque o texto não fala de elegância ou sutileza do timbre, e sim de força. A alternativa D é incorreta porque a calma e a leveza aparecem apenas no início, em minúsculas, e não na escolha em maiúsculas. A alternativa E é incorreta porque o texto não critica a repetição nem apresenta o batuque como monótono; ao contrário, ele é apresentado como envolvente.
💡 Dica: Observe o uso das maiúsculas para entender o efeito sonoro e o ritmo descrito.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a variação do som ao contraste entre silêncio e barulho, pensando que a maiúscula marca uma pausa ou um corte no som. Não percebe que o contraste está entre intensidades, não entre som e ausência de som.
Por que engana: Confundir o uso das maiúsculas com sutileza ou monotonia, não percebendo a intensidade transmitida.
O aluno considera que o trecho trata da beleza do timbre dos tambores, possivelmente por causa da palavra "sussurro". Não reconhece que a maiúscula marca força e impacto, não sutileza.
O uso de onomatopeia em maiúsculas remete a um som mais forte, sugerindo energia e urgência.
O aluno generaliza a calma presente no início do texto e a aplica à escolha em maiúsculas. Não percebe que a calma é do trecho em minúsculas e que o crescimento do som indica o oposto.
O aluno entende que a repetição de "TUM" torna o som mecânico e, portanto, monótono. Não considera que o texto apresenta o ritmo como intenso e envolvente, o que contradiz essa leitura.
Raio-X da questão
efeito sonoro e sentido
diagnostico
figuras de linguagem · interpretação textual
Estude figuras de linguagem e efeitos sonoros em textos literários.
Confundir o uso das maiúsculas com sutileza ou monotonia, não percebendo a intensidade transmitida.
pensamento_critico
literario
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