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História8º anoBNCC EF08HI19Difícil⏱ medio

Dados ilustrativos: Em diversas cidades das Américas, comunidades afrodescendentes preservam manifestações…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08HI19

Formular questionamentos sobre o legado da escravidão nas Américas, com base na seleção e consulta de fontes de diferentes naturezas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Dados ilustrativos: Em diversas cidades das Américas, comunidades afrodescendentes preservam manifestações culturais como o candomblé, o samba e o jazz, enquanto enfrentam taxas de desemprego médias de 18%, acima da média nacional de 10%. Relatórios de instituições sociais apontam ainda um rendimento médio mensal 30% inferior ao de outros grupos étnicos. Esses elementos coexistem em cenários urbanos onde festivais e terreiros atraem turismo e ao mesmo tempo revelam desigualdades históricas. Analise o texto e identifique qual questionamento mais adequadamente aprofunda a investigação sobre o legado da escravidão nas Américas.

  1. A) Como o turismo em festivais afrodescendentes pode aumentar o fluxo econômico nos centros urbanos?
  2. B) Como as desigualdades socioeconômicas atuais da população afrodescendente nas Américas podem ser atribuídas ao período escravista?
  3. C) Como a prática religiosa do candomblé difere das tradições católicas estabelecidas nas Américas?
  4. D) Como as taxas de desemprego na população afrodescendente podem ser reduzidas por políticas de emprego juvenil?
  5. E) Como o surgimento do jazz foi influenciado pela combinação de culturas europeias e ameríndias?

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique o foco da pergunta. O enunciado pede o questionamento que mais aprofunda a investigação sobre o legado da escravidão nas Américas. Ou seja, a pergunta precisa conectar a realidade atual dos afrodescendentes a um processo histórico, o escravismo.
  2. Verifique os dados do texto. O texto apresenta desemprego de 18% contra 10% da média nacional e rendimento 30% inferior ao de outros grupos, além de manifestações culturais preservadas. O eixo é a desigualdade socioeconômica, e o texto fala em desigualdades históricas.
  3. Avalie a alternativa B. Ela pergunta se as desigualdades atuais podem ser atribuídas ao período escravista. Isso liga os dados atuais ao passado, que é exatamente o que investigar o legado da escravidão significa. Por isso, B é a correta e coincide com o gabarito.
  4. Analise as demais. A trata de turismo e economia, sem relação com o legado escravista. C compara o candomblé com o catolicismo, tema religioso que não investiga o legado. D propõe políticas de emprego juvenil, que é uma questão de intervenção atual e não de origem histórica. E trata da formação do jazz a partir de culturas europeias e ameríndias, deixando de lado a presença africana e o legado da escravidão.

💡 Dica: Analise as relações entre legado histórico e desigualdades atuais.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno se prende ao elemento econômico do turismo citado no texto e acredita que a pergunta sobre fluxo econômico investiga o legado histórico. Ele não percebe que o foco pedido é a origem histórica das desigualdades.

Por que engana: Confundir aspectos culturais com causas históricas das desigualdades socioeconômicas.

B Correta

Relaciona diretamente índices de renda e desemprego com herança histórica da escravidão, alinhando-se ao legado escravista.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno associa a presença do candomblé no texto à ideia de investigar cultura e religião, sem notar que a comparação com o catolicismo não trata de heranças da escravidão.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno foca no dado do desemprego e pensa que qualquer pergunta sobre reduzir desemprego aprofunda o tema. Ele confunde uma questão de política atual com a investigação das causas históricas.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno lembra que o jazz tem origem mestiça e supõe que a pergunta sobre suas influências trata do legado escravista. Ele ignora que a alternativa exclui a matriz africana e não menciona a escravidão.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

legado da escravidão e desigualdades

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

história da escravidão · desigualdades sociais históricas

📚 Reveja

estude a história da escravidão e suas consequências sociais

⚠️ Erro mais comum

Confundir aspectos culturais com causas históricas das desigualdades socioeconômicas.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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