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Língua Portuguesa7º anoBNCC EF69LP35Difícil⏱ medio

Por que o deserto do Atacama, considerado o mais árido do planeta, abriga espécies de bactérias capazes de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69LP35

Planejar textos de divulgação científica, a partir da elaboração de esquema que considere as pesquisas feitas anteriormente, de notas e sínteses de leituras ou de registros de experimentos ou de estudo de campo, produzir, revisar e editar textos voltados para a divulgação do conhecimento e de dados e resultados de pesquisas, tais como artigo de divulgação científica, artigo de opinião, reportagem científica, verbete de enciclopédia, verbete de enciclopédia digital colaborativa , infográfico, relatório, relato de experimento científico, relato (multimidiático) de campo, tendo em vista seus contextos de produção, que podem envolver a disponibilização de informações e conhecimentos em circulação em um formato mais acessível para um público específico ou a divulgação de conhecimentos advindos de pesquisas bibliográficas, experimentos científicos e estudos de campo realizados.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Por que o deserto do Atacama, considerado o mais árido do planeta, abriga espécies de bactérias capazes de metabolizar substâncias tóxicas? Um grupo de pesquisadores realizou expedições entre 2021 e 2023 para coletar amostras de solo em três pontos distintos do deserto e analisou as cepas bacterianas em laboratório. Foram identificadas 12 linhagens com genes para a degradação de metais pesados, conferindo resistência a ambientes extremos. Em anotações de campo, o líder do estudo registrou pH, umidade e concentração de metais em cada amostra, além de resumos das leituras bibliográficas sobre microrganismos extremófilos. A equipe pretende publicar um artigo de divulgação científica que apresente esse processo de adaptação ao público leigo. Analise o texto-base e identifique o esquema mais adequado para planejar um texto de divulgação científica sobre as bactérias extremófilas do Atacama.

  1. A) Esquema que apresenta título, introdução com contexto geral, método de coleta e análise, resultados destacados e conclusão com implicações.
  2. B) Esquema que inicia com revisão bibliográfica extensa, seguida de discussão teórica e finaliza com sugestões de pesquisa.
  3. C) Esquema que começa pelos resultados mais surpreendentes, depois explica o método e termina com conclusão concisa.
  4. D) Esquema que descreve casos individuais de bactérias, depois apresenta gráficos detalhados e encerra com bibliografia.
  5. E) Esquema que introduce conceitos gerais, mistura método e resultados em um único tópico e encerra sem implicações práticas.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O texto-base traz os elementos de um artigo de divulgação: contexto (deserto mais árido do planeta e bactérias que metabolizam substâncias tóxicas), método (expedições entre 2021 e 2023, três pontos de coleta, análise das cepas em laboratório), resultados (12 linhagens com genes para degradação de metais pesados) e a questão central da adaptação. Passo 2: Para um público leigo, a sequência mais clara é a do esquema clássico: título chamativo, introdução que contextualiza o problema, descrição do método de coleta e análise em linguagem simples, resultados destacados e conclusão com implicações, como o possível uso dessas bactérias em biorremediação. Passo 3: Por que as outras estão erradas: B inverte a lógica da divulgação ao começar pela revisão bibliográfica extensa, pouco atraente para quem não é especialista. C começa pelos resultados sem contexto, o que pode confundir o leitor que desconhece o tema. D foca em casos individuais e gráficos detalhados, típicos de relatório técnico, e termina com bibliografia, que não fecha o raciocínio. E mistura método e resultados num único tópico e não traz implicações, deixando o texto sem conclusão. Passo 4: Portanto, a alternativa correta é A, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique a estrutura típica de um texto de divulgação científica.

Alternativa por alternativa

A Correta

Segue a estrutura padrão de artigo de divulgação científica, incluindo método e conclusão sobre as implicações.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

Acredita que um texto de divulgação deve seguir a estrutura de um artigo acadêmico, com revisão bibliográfica extensa, confundindo público leigo com público especialista.

Por que engana: Confundir textos científicos com textos acadêmicos formais, escolhendo esquemas inadequados para divulgação.

C Erradaerro: Senso comum

Entende que o leitor deve ser fisgado logo pelo resultado mais impactante, como em uma manchete, sem contexto, priorizando o efeito de surpresa sobre a compreensão do processo.

D Erradaerro: Conceitual

Imagina que divulgar é apresentar cada caso e dados em gráficos detalhados, como em um relatório técnico, e que a bibliografia pode encerrar o texto.

E Erradaerro: Procedimental

Supõe que juntar método e resultados em um único tópico é aceitável e que o texto pode terminar sem implicações, sem perceber a perda de clareza e de fechamento.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

estrutura texto divulgação científica

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

estrutura de textos informativos · características de textos científicos

📚 Reveja

estude organização e estrutura de textos científicos para leigos

⚠️ Erro mais comum

Confundir textos científicos com textos acadêmicos formais, escolhendo esquemas inadequados para divulgação.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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