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Por que micróbios do solo são essenciais para a agricultura familiar moderna? Pesquisadores de uma…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP31

Compreender criticamente textos de divulgação científica orais, escritos e multissemióticos de diferentes áreas do conhecimento, identificando sua organização tópica e a hierarquização das informações, identificando e descartando fontes não confiáveis e problematizando enfoques tendenciosos ou superficiais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Por que micróbios do solo são essenciais para a agricultura familiar moderna? Pesquisadores de uma universidade federal divulgaram resultados de 2020 que apontam: cerca de 45% da produtividade de hortaliças em quintais residenciais depende da ação de bactérias fixadoras de nitrogênio. Além disso, ensaios de campo revelaram que a diversidade microbiana reduz em até 30% a incidência de pragas sem o uso de pesticidas. Segundo a pesquisadora Maria Campos, “essas comunidades invisíveis atuam como escudo biológico e fertilizante natural”. Os resultados foram publicados em periódico revisado por pares e apresentados em simpósio de agroecologia, garantindo a validação do método e a confiabilidade dos dados. Analise o texto-base e identifique a estratégia organizacional que reforça a credibilidade científica da informação.

  1. A) Inclusão de opinião pessoal da pesquisadora sobre comunidades invisíveis
  2. B) Uso de termos técnicos sem contextualização de significado
  3. C) Uso de dados estatísticos quantificados obtidos por pesquisa revisada por pares
  4. D) Presença de testemunho anedótico de agricultores familiares
  5. E) Emprego de linguagem figurativa para descrever funções microbianas

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A pergunta pede a estratégia do texto que reforça a credibilidade científica da informação, ou seja, o recurso que dá base verificável às afirmações.
  2. Ao ler o texto, percebe-se que ele apresenta percentuais precisos (cerca de 45% da produtividade e redução de até 30% das pragas) e afirma que os resultados foram publicados em periódico revisado por pares e apresentados em simpósio. Esses elementos, dados quantificados somados à revisão por pares, são exatamente a estratégia que sustenta a credibilidade científica.
  3. A alternativa C descreve exatamente isso: uso de dados estatísticos quantificados obtidos por pesquisa revisada por pares. Por isso, concluo que a resposta correta é a C, em concordância com o gabarito oficial.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) A opinião pessoal da pesquisadora é um recurso subjetivo, que enfraquece a objetividade científica em vez de reforçá-la.
  6. B) Termos técnicos sem explicação dificultam a compreensão, mas não constituem uma estratégia de credibilidade; além disso, o texto usa pouco esse recurso.
  7. D) Testemunhos anedóticos de agricultores são evidência informal, não científica, e o texto não os apresenta.
  8. E) A linguagem figurativa, como 'escudo biológico' e 'fertilizante natural', serve para ilustrar e ornamentar a informação, não para validá-la.

💡 Dica: Identifique elementos que comprovam a confiabilidade científica no texto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode ter achado que a fala da pesquisadora, por ser de uma especialista, já garante autoridade científica, ignorando que opiniões pessoais não são evidências.

Por que engana: Confundir opinião pessoal ou linguagem figurada com evidência científica comprovada.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter confundido a presença de vocabulário técnico com rigor científico, sem perceber que termos sem explicação não comprovam nada.

C Correta

A apresentação de percentuais específicos e referência a periódico revisado por pares confere confiabilidade científica.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter interpretado que a menção a agricultores familiares e a práticas de quintal indica respaldo prático, quando o texto não traz depoimentos desses agricultores.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter tomado a linguagem metafórica da pesquisadora como sinal de precisão, sem notar que metáforas ilustram ideias mas não comprovam resultados.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

credibilidade científica em texto

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

interpretação de texto científico

📚 Reveja

estude estratégias para validar informações científicas

⚠️ Erro mais comum

Confundir opinião pessoal ou linguagem figurada com evidência científica comprovada.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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