Como tornar a descoberta de microrganismos visível para leigos? Um grupo de estudantes de ciências reuniu…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar textos de divulgação científica, a partir da elaboração de esquema que considere as pesquisas feitas anteriormente, de notas e sínteses de leituras ou de registros de experimentos ou de estudo de campo, produzir, revisar e editar textos voltados para a divulgação do conhecimento e de dados e resultados de pesquisas, tais como artigo de divulgação científica, artigo de opinião, reportagem científica, verbete de enciclopédia, verbete de enciclopédia digital colaborativa , infográfico, relatório, relato de experimento científico, relato (multimidiático) de campo, tendo em vista seus contextos de produção, que podem envolver a disponibilização de informações e conhecimentos em circulação em um formato mais acessível para um público específico ou a divulgação de conhecimentos advindos de pesquisas bibliográficas, experimentos científicos e estudos de campo realizados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como tornar a descoberta de microrganismos visível para leigos? Um grupo de estudantes de ciências reuniu resultados de artigos e anotações de laboratório para elaborar um artigo de divulgação científica. No plano de trabalho, eles organizaram as seguintes etapas: 1. Revisão de pesquisa bibliográfica sobre microscopia e microbiologia. 2. Síntese de diferentes artigos para destacar métodos e aplicações. 3. Registro de notas de campo após experimentos práticos. 4. Definição de objetivos e público-alvo. 5. Escolha de ilustrações simples para facilitar a compreensão. 6. Redação da conclusão apontando possíveis desdobramentos. Analise o texto-base e identifique qual elemento do esquema proposto corresponde à etapa de organização das ideias a partir das leituras realizadas anteriormente.
- A) Definição de objetivos e público-alvo
- B) Revisão de pesquisa bibliográfica sobre microscopia e microbiologia
- C) Síntese de diferentes artigos para destacar métodos e aplicações
- D) Registro de notas de campo após experimentos práticos
- E) Escolha de ilustrações simples para facilitar a compreensão
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a etapa de organização das ideias a partir das leituras realizadas anteriormente. Organizar ideias obtidas de leituras significa reunir, comparar e ordenar o que foi lido, separando o que é essencial.
- A etapa 1 é a revisão bibliográfica, ou seja, a leitura e levantamento das fontes. Ela vem antes da organização, pois é a própria coleta das leituras.
- A etapa 2 é a síntese de diferentes artigos para destacar métodos e aplicações. Sintetizar é justamente condensar e organizar as ideias extraídas das leituras, identificando o que é central (métodos e aplicações). Por isso ela corresponde ao que o enunciado descreve.
- As demais alternativas estão erradas por outros motivos. A alternativa A trata de definir objetivos e público, que é um planejamento inicial e não uma organização de leituras. A alternativa D refere-se a registros de experimentos práticos, que são dados de laboratório e não leituras. A alternativa E diz respeito à escolha de ilustrações, que é uma decisão de apresentação e não de organização do conteúdo.
- Conclusão: a resposta correta é a alternativa C, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a etapa que organiza as ideias a partir das leituras feitas.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado 'organizar' ao planejamento inicial do trabalho, confundindo definir objetivos com organizar as ideias das leituras.
Por que engana: Confundir revisão bibliográfica com síntese de artigos, escolhendo etapas anteriores ou posteriores ao processo de organização das ideias.
O aluno pode ter tomado a revisão bibliográfica como a própria organização das ideias, sem perceber que ela é a etapa de levantamento das leituras, anterior à síntese.
A síntese de artigos integra e organiza informações de leituras anteriores, conforme descrito na etapa 2.
O aluno pode ter se apegado à expressão 'após experimentos' e entendido que organizar ideias exige registros de laboratório, ignorando que o enunciado se refere às leituras.
O aluno pode ter pensado que organizar as ideias seria tornar o texto visualmente compreensível, confundindo organização do conteúdo com recursos de apresentação.
Raio-X da questão
organização de ideias em texto
diagnostico
leitura e compreensão textual
estude como sintetizar informações de diferentes fontes
Confundir revisão bibliográfica com síntese de artigos, escolhendo etapas anteriores ou posteriores ao processo de organização das ideias.
pensamento_critico
cientifico
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