Você já pensou em como um vídeo de um minuto pode transformar a forma como divulgamos ciência? Para elaborar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir roteiros para elaboração de vídeos de diferentes tipos (vlog científico, vídeo-minuto, programa de rádio, podcasts) para divulgação de conhecimentos científicos e resultados de pesquisa, tendo em vista seu contexto de produção, os elementos e a construção composicional dos roteiros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Você já pensou em como um vídeo de um minuto pode transformar a forma como divulgamos ciência? Para elaborar um roteiro de vídeo-minuto eficiente, siga quatro etapas principais: definir o objetivo do conteúdo, criar uma sequência de cenas com breve narração, inserir uma vinheta sonora que identifique o projeto e encerrar com agradecimento e créditos. Cada etapa deve ter instruções claras de texto, áudio e tempo estimado. Um roteiro bem estruturado garante coesão e engajamento, orientando tanto a gravação quanto a edição. Identifique qual etapa do roteiro de vídeo-minuto corresponde ao momento dedicado ao encerramento com agradecimento e créditos.
- A) Criar sequência de cenas com breve narração
- B) Inserir vinheta sonora que identifique o projeto
- C) Encerrar o vídeo com agradecimento e créditos
- D) Planejar instruções de texto, áudio e tempo estimado
- E) Definir o objetivo do conteúdo
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um roteiro de vídeo-minuto com quatro etapas principais, listadas na ordem: definir o objetivo do conteúdo, criar uma sequência de cenas com breve narração, inserir uma vinheta sonora que identifique o projeto e encerrar com agradecimento e créditos.
- A pergunta pede a etapa que corresponde ao momento de encerramento com agradecimento e créditos. Essa etapa é a quarta e última da lista, cujo conteúdo é exatamente 'encerrar com agradecimento e créditos'.
- A alternativa C, 'Encerrar o vídeo com agradecimento e créditos', reproduz essa etapa diretamente, sem depender de interpretação adicional.
- Por que as outras estão erradas: A descreve a segunda etapa (sequência de cenas com narração); B descreve a terceira etapa (vinheta sonora); D é uma instrução geral de planejamento que o enunciado atribui às etapas, não à etapa de encerramento; E descreve a primeira etapa (definir o objetivo).
- Conclusão: a etapa de encerramento com agradecimento e créditos corresponde à alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia atentamente cada etapa do roteiro para identificar o encerramento.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido o encerramento com a parte central do vídeo, onde a narração acompanha as cenas, achando que o fim do vídeo é também o momento da narração principal.
O aluno pode ter associado o final do vídeo ao som, pensando que a vinheta, por ser um elemento sonoro que aparece em vídeos, é a marca de encerramento, sem notar que ela identifica o projeto e não agradece nem credita.
O encerramento com agradecimento e créditos corresponde à etapa final descrita no texto-base.
O aluno pode ter tomado a frase 'cada etapa deve ter instruções claras de texto, áudio e tempo estimado' como se fosse uma etapa própria, quando ela é uma exigência aplicada a todas as etapas e não descreve o encerramento.
Por que engana: Confundir as etapas do roteiro e suas funções específicas, escolhendo uma etapa incorreta para o encerramento.
O aluno pode ter pensado que o encerramento corresponde ao início do roteiro, por confundir o momento de definir o conteúdo com o fechamento, ou ter lido a primeira etapa como a 'principal' por ser a primeira citada.
Raio-X da questão
etapas roteiro vídeo-minuto
diagnostico
compreensão de texto instrucional
Estude as etapas e funções de um roteiro de vídeo.
Confundir as etapas do roteiro e suas funções específicas, escolhendo uma etapa incorreta para o encerramento.
pensamento_critico
cotidiano
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