Em uma aula de Produção de textos, a turma deve criar o início de uma cena teatral sobre um conflito entre…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Engajar-se ativamente nos processos de planejamento, textualização, revisão/ edição e reescrita, tendo em vista as restrições temáticas, composicionais e estilísticas dos textos pretendidos e as configurações da situação de produção – o leitor pretendido, o suporte, o contexto de circulação do texto, as finalidades etc. – e considerando a imaginação, a estesia e a verossimilhança próprias ao texto literário.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma aula de Produção de textos, a turma deve criar o início de uma cena teatral sobre um conflito entre colegas que participam de um grupo de teatro na escola. Qual proposta está mais adequada ao gênero teatral por organizar a cena para leitura e encenação?
- A) Narrar em parágrafo único que os colegas discutiram no ensaio e depois ficaram em silêncio, sem indicar falas separadas.
- B) Apresentar o nome das personagens, falas em sequência e uma rubrica breve indicando o tom e o movimento da cena.
- C) Explicar o conflito em linguagem de relatório, detalhando causas e consequências com opinião do autor.
- D) Escrever somente rubricas longas sobre o cenário, sem incluir o diálogo entre as personagens.
- E) Produzir um poema sobre amizade no grupo, com rimas e versos, sem indicação de personagens.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o gênero pedido. A tarefa é criar o início de uma cena teatral, texto feito para leitura e encenação. Esse gênero se organiza pela presença de personagens, falas dialogadas e indicações cênicas (rubricas), que orientam o ator e o diretor.
- Verifique quais elementos formais são típicos do texto teatral. Eles incluem a indicação do nome da personagem antes de cada fala, o diálogo em sequência e as rubricas, que descrevem gestos, tom de voz, movimentos e ambiente sem serem ditas pelos atores.
- Analise a alternativa B. Ela traz nome das personagens, falas em sequência e uma rubrica breve com tom e movimento da cena. Esses três elementos organizam o texto para leitura e encenação, portanto ela está correta.
- Explique por que as demais estão erradas. A) apresenta narração em parágrafo único, que é próprio de texto narrativo e não de cena teatral. C) descreve o conflito em linguagem de relatório, gênero expositivo que não organiza falas. D) tem apenas rubricas, faltando o diálogo, que é essencial ao teatro. E) é um poema, gênero lírico, sem personagens nem falas dramáticas.
- Conclusão. A alternativa B é a única que reúne personagens, diálogo e indicações cênicas, características do gênero teatral. O gabarito oficial B está correto.
💡 Dica: observar qual alternativa traz falas de personagens e rubricas funcionais
Alternativa por alternativa
Acredita que descrever o conflito em forma de narração resumida já constitui uma cena, desconhecendo que o teatro se apresenta por falas diretas das personagens.
Por que engana: Confundir narrativa descritiva com texto teatral, não organizando falas e rubricas adequadamente.
Organiza o texto teatral com elementos próprios do gênero e favorece a encenação.
Confunde a escrita de um texto teatral com a de um relatório ou texto argumentativo, achando que basta explicar causas, consequências e opiniões sobre o conflito.
Pensa que a rubrica, por dar detalhes do cenário, pode substituir o diálogo, ignorando que sem as falas das personagens não há ação dramática.
Associa o tema do conflito a um poema sobre amizade e supõe que a forma poética atende ao pedido, sem perceber que o gênero exigido é teatral e precisa de personagens.
Raio-X da questão
estrutura do genero teatral
identificar a organi
gênero teatral e suas características · estrutura de diálogo teatral
rubrica e organizacao de falas
Confundir narrativa descritiva com texto teatral, não organizando falas e rubricas adequadamente.
criatividade
producao textual esc
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