Em um corredor de escola, dois colegas ensaiam um pequeno trecho dramático para a feira de ciências: Joana…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Representar cenas ou textos dramáticos, considerando, na caracterização dos personagens, os aspectos linguísticos e paralinguísticos das falas (timbre e tom de voz, pausas e hesitações, entonação e expressividade, variedades e registros linguísticos), os gestos e os deslocamentos no espaço cênico, o figurino e a maquiagem e elaborando as rubricas indicadas pelo autor por meio do cenário, da trilha sonora e da exploração dos modos de interpretação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um corredor de escola, dois colegas ensaiam um pequeno trecho dramático para a feira de ciências: Joana: (com voz embargada) “Eu não sei se consigo terminar a apresentação sozinha.” Pedro: (com tom encorajador) “Não se preocupe; estou aqui para ajudar.” Joana: (com voz trêmula) “Obrigada, Pedro. Sem você eu ficaria perdida.” Pedro: (com tom confiante) “Vamos ensaiar mais uma vez; vai dar tudo certo.” Durante o ensaio, as variações de timbre e tom nas falas de Joana revelam aspectos de sua personalidade e de seu estado emocional. Analise as falas no texto-base e identifique a caracterização correta do timbre e do tom da fala de Joana na primeira fala apresentada.
- A) A fala de Joana apresenta timbre arrastado e tom entusiasmado.
- B) A fala de Joana apresenta timbre alegre e tom sarcástico.
- C) A fala de Joana apresenta timbre calmo e tom neutro.
- D) A fala de Joana apresenta timbre embargado e tom inseguro.
- E) A fala de Joana apresenta timbre firme e tom autoritário.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Localize a primeira fala de Joana no texto-base: "Eu não sei se consigo terminar a apresentação sozinha.", dita com voz embargada. Passo 2: Identifique o timbre. A indicação "voz embargada" descreve uma voz presa, como se a emoção travasse a garganta, o que corresponde ao timbre embargado. Passo 3: Identifique o tom. A frase expressa dúvida sobre a própria capacidade ("não sei se consigo" e "sozinha"), o que revela insegurança. Logo, o tom é inseguro. Passo 4: Conclusão: a alternativa correta é a D, timbre embargado e tom inseguro, que coincide com o gabarito oficial. Passo 5: Por que as outras estão erradas: na A, o timbre arrastado e o tom entusiasmado contradizem a fala, que é de incerteza e não de entusiasmo; na B, a fala não tem alegria nem sarcasmo, pois Joana expressa receio; na C, o timbre calmo e o tom neutro ignoram a indicação de voz embargada e a carga emocional da frase; na E, o timbre firme e o tom autoritário são opostos ao que a fala transmite, já que Joana não impõe nada e pede apoio.
💡 Dica: Observe as palavras que indicam emoção e o tom da fala de Joana.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a fala a um ritmo lento e a uma animação genérica, sem observar a indicação de voz embargada nem o conteúdo de insegurança da frase.
Por que engana: Confundir timbre com tom ou interpretar incorretamente as emoções expressas na fala.
O aluno pode ter lido o texto superficialmente e confundido a fala de Joana com um tom irônico ou leve, sem perceber que ela expressa receio.
O aluno pode ter supesto que a fala é neutra por ser uma frase simples, ignorando a rubrica "com voz embargada" e o conteúdo emocional da dúvida.
O texto indica voz embargada (timbre) e insegurança no conteúdo e forma de falar (tom).
O aluno pode ter entendido que Joana é uma pessoa decidida e de postura firme, sem notar que a frase expressa dúvida e busca de apoio, o oposto de autoridade.
Raio-X da questão
timbre e tom vocal
diagnostico
interpretação de texto · análise de emoções na fala
Estude variações de timbre e tom na fala para interpretar emoções.
Confundir timbre com tom ou interpretar incorretamente as emoções expressas na fala.
pensamento_critico
cotidiano
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