Na história de Ana, uma exploradora entra na floresta à noite, repete “com coragem”, conta os fatos fora de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Revisar/editar o texto produzido – notícia, reportagem, resenha, artigo de opinião, dentre outros –, tendo em vista sua adequação ao contexto de produção, a mídia em questão, características do gênero, aspectos relativos à textualidade, a relação entre as diferentes semioses, a formatação e uso adequado das ferramentas de edição (de texto, foto, áudio e vídeo, dependendo do caso) e adequação à norma culta.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na história de Ana, uma exploradora entra na floresta à noite, repete “com coragem”, conta os fatos fora de ordem e diz apenas que ouve sons assustadores. Qual mudança deixa a história mais clara e interessante?
- A) Apagar sensações e manter apenas os fatos.
- B) Manter repetições e deixar os fatos sem ordem.
- C) Tirar repetições, mostrar ações, sensações e ordenar fatos.
- D) Acrescentar explicações longas sobre o medo.
- E) Trocar ações claras por descrições vagas.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um texto com problemas de clareza e interesse: a personagem repete "com coragem", os fatos aparecem fora de ordem e o texto diz apenas que ela ouve sons assustadores, sem mostrar nada concreto. Passo 2: Para melhorar, é preciso eliminar a repetição desnecessária, organizar a sequência dos fatos para o leitor acompanhar a narrativa e trazer ações e sensações que tornem a cena viva. Isso é exatamente o que a alternativa C propõe: tirar repetições, mostrar ações, sensações e ordenar fatos. Passo 3: A alternativa A está errada porque apagar as sensações tiraria justamente o que dá emoção ao texto, deixando-o mais seco. Passo 4: A alternativa B está errada porque manter repetições e a desordem dos fatos é exatamente o que prejudica a clareza do texto. Passo 5: A alternativa D está errada porque explicações longas sobre o medo tornam o texto mais pesado, em vez de mostrar o medo através de ações e sensações. Passo 6: A alternativa E está errada porque trocar ações claras por descrições vagas piora a clareza, pois o texto já sofre com falta de concretude. Passo 7: Conclusão: a alternativa correta é a C, que combina clareza (fatos ordenados, sem repetição) com interesse (ações e sensações concretas), coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise as sugestões do professor e dos colegas para identificar a proposta que melhora clareza e coesão.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que um texto fica mais claro quando tem menos informação subjetiva, achando que sensações atrapalham a leitura. Ele confunde objetividade com qualidade narrativa.
O aluno pode considerar que repetir expressões dá ênfase e que a ordem dos fatos não importa, já que o leitor entende a história de qualquer forma. Não percebe que a desordem prejudica a compreensão.
Por que engana: Confundir reorganizacao cronologica com eliminacao de repeticoes e detalhes sensoriais.
A mudança reúne todas as sugestões: elimina palavras repetidas, troca descrições vagas por ações, acrescenta sensações e organiza os acontecimentos na ordem certa.
O aluno acredita que mais explicação sempre deixa o texto mais claro e interessante, confundindo extensão com qualidade. Não percebe que explicar o sentimento em vez de mostrá-lo empobrece a narrativa.
O aluno pode ler a palavra "vagas" de forma invertida ou entender que descrições vagas criam mistério e interesse. Ele não relaciona clareza à concretude das ações.
Raio-X da questão
clareza e coesao textual
diagnostico
compreensao de texto narrativo · revisao textual basica
revisao textual para evitar repeticoes e melhorar sequencia
Confundir reorganizacao cronologica com eliminacao de repeticoes e detalhes sensoriais.
pensamento_critico
literario
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