Por que falar sobre o projeto de combate à poluição sonora em apenas 5 minutos? A turma do 9º ano reuniu dados…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Organizar os dados e informações pesquisados em painéis ou slides de apresentação, levando em conta o contexto de produção, o tempo disponível, as características do gênero apresentação oral, a multissemiose, as mídias e tecnologias que serão utilizadas, ensaiar a apresentação, considerando também elementos paralinguísticos e cinésicos e proceder à exposição oral de resultados de estudos e pesquisas, no tempo determinado, a partir do planejamento e da definição de diferentes formas de uso da fala – memorizada, com apoio da leitura ou fala espontânea.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que falar sobre o projeto de combate à poluição sonora em apenas 5 minutos? A turma do 9º ano reuniu dados de pesquisas escolares, depoimentos de moradores e imagens de ruas movimentadas. O evento será em uma sala estreita da escola, com pais e professores como público. Cada grupo terá apenas quatro slides para expor o contexto, as metodologias usadas, os resultados obtidos e as propostas de intervenção, respeitando o tempo disponível e evitando excesso de texto. Analise o texto-base e identifique a opção que organiza as informações em quatro slides considerando o tempo de apresentação e o perfil do público.
- A) Organizar primeiro slide com depoimentos longos, segundo com descrição das ruas, terceiro com análise estatística minuciosa e quarto com agradecimentos finais
- B) Organizar primeiro slide com título e foto ilustrativa, segundo com dados brutos sem síntese, terceiro com tabela completa e quarto com recomendações pessoais
- C) Organizar primeiro slide com definição do problema e objetivo, segundo com método resumido, terceiro com principais resultados e quarto com propostas de ação
- D) Organizar primeiro slide com introdução breve, segundo com fotos e legendas longas, terceiro com demonstração prática e quarto com bibliografia completa
- E) Organizar primeiro slide com contextualização detalhada, segundo com toda a revisão bibliográfica, terceiro com gráficos completos e quarto com conclusão estendida
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a opção que organize as informações em quatro slides considerando o tempo curto (5 minutos) e o perfil do público (pais e professores em sala estreita), evitando excesso de texto.
- O texto-base lista quatro partes obrigatórias: contexto, metodologias, resultados e propostas de intervenção. Uma boa organização deve cobrir exatamente essas partes, de forma resumida, na ordem lógica de uma apresentação.
- A alternativa C faz isso: slide 1 com a definição do problema e objetivo (contexto), slide 2 com método resumido, slide 3 com principais resultados e slide 4 com propostas de ação. Cobre todas as partes, na ordem certa, com síntese adequada ao tempo.
- A alternativa A está errada porque depoimentos longos e análise estatística minuciosa desrespeitam o tempo de 5 minutos e o excesso de texto, e agradecimentos não são conteúdo do projeto.
- A alternativa B está errada porque dados brutos sem síntese e tabela completa são excessivos para o público e o tempo, e recomendações pessoais não correspondem às propostas de intervenção do projeto.
- A alternativa D está errada porque bibliografia completa e demonstração prática não atendem ao tempo nem ao objetivo de expor resultados e propostas, e fotos com legendas longas contrariam a economia de texto.
- A alternativa E está errada porque contextualização detalhada, revisão bibliográfica completa e gráficos completos sobrecarregam uma apresentação de 5 minutos, indo contra a exigência de síntese.
💡 Dica: Analise o texto-base e relacione cada parte da apresentação ao slide adequado.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que mais detalhe e depoimentos extensos enriquecem a apresentação, esquecendo a limitação de tempo e de texto. Também trata agradecimentos como conteúdo central.
O aluno julga que apresentar dados brutos e tabela completa demonstra rigor, sem perceber que o público de pais e professores precisa de síntese. Além disso, considera recomendações pessoais equivalentes às propostas do projeto.
Por que engana: Escolher opções que apresentam excesso de texto ou informações irrelevantes para o tempo e público indicados.
Apresenta sequência clara e sucinta, alinhada ao tempo restrito e ao interesse de pais e professores.
O aluno acha que bibliografia completa e demonstração prática são elementos indispensáveis em qualquer apresentação, ignorando o tempo de 5 minutos e a ordem lógica do conteúdo exigido.
O aluno supõe que uma apresentação científica deve mostrar toda a revisão bibliográfica e gráficos completos, sem considerar o limite de quatro slides e de 5 minutos.
Raio-X da questão
organização de apresentação oral
diagnostico
compreensão de texto informativo
estratégias para síntese e organização de informações em apresentações
Escolher opções que apresentam excesso de texto ou informações irrelevantes para o tempo e público indicados.
pensamento_critico
cotidiano
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