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MatemáticaENEMBNCC EM13MAT505Difícil⏱ medio

Em 1940, matemáticos estudavam o ladrilhamento de um tabuleiro quadrado usando peças em forma de L, formadas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13MAT505

Resolver problemas sobre ladrilhamento do plano, com ou sem apoio de aplicativos de geometria dinâmica, para conjecturar a respeito dos tipos ou composição de polígonos que podem ser utilizados em ladrilhamento, generalizando padrões observados.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em 1940, matemáticos estudavam o ladrilhamento de um tabuleiro quadrado usando peças em forma de L, formadas por três quadradinhos de lado 1. Experimentos em tabuleiros de lado 3, 6 e 9 mostraram que era possível cobri-los sem sobras. No entanto, tentativas em tabuleiros de lado 4 e 5 sempre deixaram quadradinhos vazios. Observou-se que o número total de quadradinhos em um tabuleiro de lado n é n^2, e que cada peça em L cobre exatamente 3 quadradinhos. Conclua qual condição deve satisfazer n para que o tabuleiro quadrado de lado n possa ser totalmente coberto por essas peças em forma de L?

  1. A) Que n seja múltiplo de 3
  2. B) Que n seja ímpar
  3. C) Que n seja múltiplo de raiz quadrada de 3
  4. D) Que n^2 seja múltiplo de 2
  5. E) Que n seja par

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Cada peça em L cobre exatamente 3 quadradinhos e o tabuleiro tem n^2 quadradinhos. Para cobrir tudo sem sobras, n^2 precisa ser múltiplo de 3, pois o total coberto é soma de blocos de 3.
  2. Se 3 divide n^2 e 3 é primo, então 3 divide n. Logo, uma condição necessária é que n seja múltiplo de 3.
  3. Os dados confirmam isso: 3, 6 e 9 são múltiplos de 3 e foram cobertos; 4 e 5 não são múltiplos de 3 e deixaram vazios.
  4. A condição também é suficiente para tabuleiros quadrados: um tabuleiro 3x3 é coberto por uma peça, um 6x6 se divide em blocos 2x3 (cada um coberto por duas peças em L) e um 9x9 se divide em blocos 3x3. Em geral, n múltiplo de 3 garante a cobertura, por isso a alternativa A é a correta, coincidindo com o gabarito oficial.
  5. Por que as outras estão erradas: B exige n ímpar, mas 5 é ímpar e não pode ser coberto; C usa múltiplos de raiz de 3, que não produzem inteiros diferentes de zero que sirvam como lado; D exige n^2 par, o que deixa de fora o 3, que funciona, e inclui o 4, que falha; E exige n par, o que deixa de fora o 3, que funciona, e inclui o 4, que falha.

💡 Dica: Analise a relação entre o número total de quadradinhos e a cobertura das peças em L.

Alternativa por alternativa

A Correta

Como cada peça cobre 3 quadradinhos, é necessário que n^2 seja múltiplo de 3, o que só ocorre quando n é múltiplo de 3.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno supõe que a paridade do lado decide a cobertura e pensa que tabuleiros de lado ímpar sempre se cobrem. Ele não percebe que 5 é ímpar e falha, e que a divisibilidade por 3 é o fator relevante.

Por que engana: Confundir múltiplos com fatores ou não relacionar o número total de quadradinhos com a cobertura das peças.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a condição de 3 à raiz quadrada de 3 e não percebe que n precisa ser um inteiro múltiplo de 3, não de raiz de 3. Ele também não testa com os exemplos dados, pois 3 não é múltiplo inteiro de raiz de 3.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde a condição sobre o total de quadradinhos com a condição sobre a paridade, pensando que o número de quadradinhos precisa ser par. Ele exclui o lado 3 (que funciona) e aceita o lado 4 (que falha).

E Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que tabuleiros de lado par são sempre cobríveis por associar pares de peças a dois quadradinhos. Ele exclui o lado 3, que foi coberto, e aceita o lado 4, que deixa vazios.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

divisibilidade e múltiplos

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

múltiplos e divisibilidade · propriedades de potências

📚 Reveja

Estude múltiplos e divisibilidade de números inteiros.

⚠️ Erro mais comum

Confundir múltiplos com fatores ou não relacionar o número total de quadradinhos com a cobertura das peças.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

abstrato

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