Trecho de reportagem fictícia: Em um campeonato escolar intermunicipal de voleibol, a coordenação proibiu o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar criticamente preconceitos, estereótipos e relações de poder presentes nas práticas corporais, adotando posicionamento contrário a qualquer manifestação de injustiça e desrespeito a direitos humanos e valores democráticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Trecho de reportagem fictícia: Em um campeonato escolar intermunicipal de voleibol, a coordenação proibiu o uso de hijab no uniforme por não estar previsto no regulamento. Duas alunas muçulmanas foram impedidas de jogar, gerando reação imediata do time, que reuniu-se para discutir a medida. Integrantes do time consultaram um advogado e organizaram uma manifestação pacífica na escola. A direção, pressionada pela comunidade e por entidades de defesa dos direitos humanos, acatou a solicitação das jogadoras e revisou a norma, permitindo que hijabs e outras vestimentas religiosas fossem incorporados ao uniforme oficial de forma padronizada. Analise o texto-base e identifique a ação das jogadoras que melhor confronta estereótipos e discriminação na prática corporal?
- A) Impor a mesma regra de uniforme a todas as equipes sem exceções
- B) Acatar a decisão da direção sem questionar a proibição do véu
- C) Criticar colegas que usavam uniforme diferente do padrão escolar
- D) Convocar reunião apenas para reforçar as orientações existentes
- E) Organizar um abaixo-assinado para solicitar alteração da norma de uniforme
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o problema central do texto. A coordenação proibiu o hijab com base apenas em um regulamento que não o previa, o que excluiu duas alunas muçulmanas da prática do voleibol. Ou seja, a discriminação ocorreu por meio de uma norma formal de uniforme.
- Procure, entre as alternativas, a ação que contesta essa norma de forma coletiva e pacífica e que busca alterá-la. O texto descreve reunião do time, consulta a advogado e manifestação pacífica, e o resultado foi a revisão da regra para incluir vestimentas religiosas.
- A alternativa E (organizar um abaixo-assinado para solicitar alteração da norma de uniforme) é a que mais se aproxima dessa ação. Ela reúne apoio coletivo e pede mudança da regra discriminatória, combatendo o estereótipo de que a vestimenta religiosa é incompatível com o esporte. Observação: o texto cita manifestação e consulta jurídica, não abaixo-assinado; a alternativa E é a melhor opção disponível por ser a única que representa mobilização para revisar a norma.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A é errada porque impor a mesma regra a todos ignora a necessidade de adaptação para grupos religiosos. A alternativa B é errada porque aceitar a proibição sem questionar mantém a discriminação. A alternativa C é errada porque criticar colegas por usarem uniforme diferente reforça o próprio preconceito. A alternativa D é errada porque reforçar as orientações existentes preserva a norma que excluía as jogadoras.
- Conclusão. A ação que melhor confronta estereótipos e discriminação na prática corporal é mobilizar o grupo para alterar a regra excludente, como a alternativa E indica. O gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Analise a ação das jogadoras que promove inclusão e respeito à diversidade.
Alternativa por alternativa
Acredita que tratar todos de forma idêntica, sem exceções, é o mais justo, confundindo igualdade formal com equidade. Não percebe que a regra gerou exclusão de grupos religiosos.
Por que engana: Escolher ações que reforçam regras sem considerar a diversidade ou que não questionam a discriminação.
Entende que a autoridade da direção deve ser obedecida sem contestação, mesmo quando a norma é discriminatória. Aceita a proibição como legítima apenas por ter sido imposta.
Interpreta o confronto ao preconceito como punição de colegas que fogem do padrão, o que reproduz o mesmo estereótipo de que o uniforme padrão é o único aceitável. O texto mostra mobilização contra a norma, não contra pessoas.
Lê o texto como se a solução fosse apenas reforçar as regras já existentes, sem perceber que a revisão da norma foi o ponto central do desfecho. Não identifica que a própria regra era o problema.
A iniciativa de coletar assinaturas mobiliza apoio e desafia a regra discriminatória, promovendo inclusão religiosa.
Raio-X da questão
inclusão e combate à discriminação
diagnostico
direitos humanos básicos · respeito à diversidade cultural
estereótipos e direitos humanos na prática esportiva
Escolher ações que reforçam regras sem considerar a diversidade ou que não questionam a discriminação.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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