Durante a preparação de um e-mail, uma estudante de jornalismo escreve ao docente responsável pela orientação…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Empregar, nas interações sociais, a variedade e o estilo de língua adequados à situação comunicativa, ao(s) interlocutor(es) e ao gênero do discurso, respeitando os usos das línguas por esse(s) interlocutor(es) e sem preconceito linguístico.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a preparação de um e-mail, uma estudante de jornalismo escreve ao docente responsável pela orientação de seu estágio: “Oi, tudo bem? Gostaria de confirmar a data da entrega do relatório de estágio.” Como a mensagem trata de uma atividade acadêmica e será enviada a um professor, a saudação deve estar de acordo com uma situação comunicativa formal. Com base nessa situação, qual reescrita da saudação inicial emprega variedade linguística e estilo adequados ao gênero e-mail formal e ao destinatário?
- A) Professor, me envie o relatório hoje.
- B) Olá, professor, tudo certo.
- C) Oi, professor, espero que esteja bem.
- D) E aí, professor, tudo bom.
- E) Prezado professor, espero que esteja bem.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede a reescrita da saudação inicial de um e-mail formal dirigido a um professor, em situação acadêmica. O registro esperado é formal, com vocabulário e fórmulas de cortesia adequados ao contexto de hierarquia e respeito.
- Analisando as alternativas, a E, 'Prezado professor, espero que esteja bem', combina o vocativo formal 'Prezado' com a fórmula de cortesia 'espero que esteja bem', típica de e-mails acadêmicos. Está de acordo com a situação comunicativa.
- A alternativa A não é uma saudação: vai direto a uma ordem ('me envie o relatório hoje'), o que é brusco e pouco cortês para um docente, além de não cumprir a função de saudação.
- A alternativa B usa 'Olá' e 'tudo certo', expressões informais de cumprimento, inadequadas para um e-mail formal dirigido a professor.
- A alternativa C mantém o 'Oi', marca de informalidade, e a estrutura afetiva, que não se adequa ao registro formal esperado.
- A alternativa D reúne 'E aí' e 'tudo bom', típicos da linguagem coloquial e descontraída, totalmente incompatíveis com o gênero e-mail formal.
- Conclusão: a alternativa E é a única que emprega variedade linguística formal e estilo adequado ao destinatário e ao gênero, confirmando o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise o grau de formalidade adequado para a saudação em e-mail formal.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido a exigência de objetividade do e-mail com a dispensa de saudação, transformando a mensagem em uma ordem direta ao professor.
O aluno pode ter considerado que 'Olá' e 'tudo certo' são neutros e suficientes, sem perceber que são cumprimentos informais de uso cotidiano.
Por que engana: Escolher uma saudação informal ou inadequada para o contexto formal do e-mail.
O aluno pode ter valorizado apenas a cordialidade da fórmula 'espero que esteja bem' e ignorado que o cumprimento 'Oi' mantém tom informal.
O aluno pode ter tomado a linguagem coloquial da fala cotidiana como apropriada à comunicação com o professor, sem considerar o registro do gênero e-mail formal.
A expressão “Prezado professor, espero que esteja bem.” utiliza um vocativo respeitoso e uma fórmula de cortesia compatível com a comunicação acadêmica formal. A escolha do registro considera o gênero e-mail profissional e a relação entre remetente e destinatário.
Raio-X da questão
variedade linguística e formalidade
diagnostico
variedades linguísticas · registro formal
estilos de linguagem e registros formais em comunicação escrita
Escolher uma saudação informal ou inadequada para o contexto formal do e-mail.
tomada_decisao
cotidiano
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